教育学非全日制研究生如何复习？3个月高效复习指南

01教育学非全日制研究生复习前准备工作

(一)了解考试科目与内容

教育学非全日制研究生考试，一般包括公共课和专业课。公共课是思想政治理论和英语二，专业课常见的是333教育综合(涵盖教育学原理、中国教育史、外国教育史、教育心理学)，部分院校可能还会有一门自命题科目。除了333教育综合，部分院校还会考查教育研究方法等内容。先到目标院校官网查看招生简章和考试大纲，明确考试范围和侧重点，比如有的院校在教育心理学部分，更注重考查学习理论相关内容。

(二)评估自身基础

花1-2天时间，做一套历年真题，了解自己的薄弱环节。如果是多年没碰英语的在职考生，可能会发现阅读理解和写作比较吃力;没学过教育学的人，面对教育史里繁杂的人物和事件，可能一头雾水。清楚自己的短板后，复习时就能有的放矢。比如英语基础差的同学，每天要多分配一些时间给英语单词和语法学习;对教育史不熟悉的，就优先梳理历史脉络和重点人物思想。

02教育学非全日制研究生复习计划

1-4周，夯实基础

英语：每天早上花1小时背单词，用APP和单词书结合的方式，重点记忆高频词汇。下午抽1.5小时学习语法知识，分析长难句，同时做1-2篇阅读理解练习，做完后精读文章，积累生词和短语。晚上听30分钟英语听力，培养语感。

政治：每天晚上学习1.5小时，先通读教材，了解基本知识点。可以结合徐涛等老师的网课，边听边做笔记，把晦涩的原理用自己的话总结出来。学完一个章节后，做对应章节的练习题，巩固知识点。

专业课：每天学习3-4小时，先把333教育综合的教材通读一遍，搭建知识框架。比如教育学原理，可以按照教育的本质、目的、制度等板块梳理;教育史按照时间轴，整理不同时期的教育发展特点。在梳理过程中，标记出重点内容，像孔子、夸美纽斯等重要教育家的思想，要着重记忆。对于自命题科目，同样先熟悉教材，了解考试重点方向。

第5-8周，强化提升

英语：单词背诵不能停，但可以减少到每天40分钟，重点复习之前记过的生词。阅读理解增加到每天3-4篇，做完后分析错题原因，总结答题技巧，比如如何通过关键词定位答案。每周写1-2篇作文，参考范文的结构和表达方式，形成自己的写作模板。

政治：开始背诵重点知识点，每天背诵1-1.5小时。结合肖秀荣1000题等资料，进行刷题训练，分析错题，加深对知识点的理解。关注时事热点，了解热点事件与政治理论的结合点。

专业课：进入背诵阶段，每天背诵3-4小时。按照之前梳理的框架，对重点内容进行反复记忆。可以采用“关键词记忆法”，比如记忆杜威的教育思想，抓住“儿童中心”“经验中心”“活动中心”等关键词。同时，每周做1-2套真题或模拟题，熟悉考试题型和答题思路，做完后对照答案，分析自己的答题不足。对于自命题科目，研究历年真题，总结出题规律和答题要点。

第9-12周，冲刺模拟

英语：进行全真模拟考试，按照考试时间(下午2-5点)，每周做1-2套真题，提前适应考试节奏。重点复习之前的错题和高频考点，背诵作文模板和常用句式。

政治：大量刷模拟题，如肖秀荣八套卷、四套卷等，重点背诵分析题答案。每天做1-2套选择题，保持题感，对于频繁出错的知识点，再次强化记忆。

专业课：继续背诵知识点，查漏补缺。每周进行1-2次模拟考试，严格按照考试时间和要求答题，锻炼答题速度和书写规范。比如333教育综合考试时间3小时，要合理分配每个题型的答题时间。模拟考试后，认真分析试卷，找出薄弱环节，进行针对性复习。

03教育学非全日制研究生复习技巧

善用碎片化时间

作为在职考生，时间有限，要充分利用碎片化时间。比如在上下班路上，用手机APP听英语单词、政治知识点音频;午休时，快速浏览一篇英语阅读或复习几个教育学知识点。积少成多，也能完成不少学习任务。

组建学习小组

可以和一起备考的同学组建学习小组，在微信群里分享学习资料、交流复习经验。遇到不懂的问题，大家一起讨论解决。每周可以组织一次线上学习交流会，互相监督学习进度，分享学习心得，增加学习动力。

保持良好心态

3个月的复习时间紧张，过程中难免会感到焦虑。当出现负面情绪时，要学会调节，比如通过运动、听音乐等方式放松身心。相信自己的努力，不要和别人盲目比较复习进度，按照自己的计划一步一个脚印前进。

3个月的教育学非全日制研究生备考，虽然时间紧迫，但只要做好规划，掌握科学的复习方法，保持良好的心态，就有机会在考试中取得理想成绩。如果在复习过程中，对某一科目还有具体问题，或者想了解在职研究生辅导班详情，请联系站内在线老师。

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