50万博士是高教扩招“水涨船高”的产物?

    打开电脑，以“博士”作为关键词搜索，可以得到海量的信息。在这些海量的信息中，不乏那些各类机构招收在职博士的小广告，是真是假，难以辨别。35年来，我国培养的博士人数逾50万。据教育部学位管理与研究生教育司黄宝印介绍，“我国研究生教育起步晚，但发展迅速，特别是1999年以后获得快速发展，实施研究生教育35年以来，已培养50多万名博士人才，支撑了社会各项事业的发展。”

    培养了这么多高学历的人才，当然不比培养那些初中还未毕业的人差。欣慰我国高教发展之余，想到“本科生满街走，硕士生多如狗，博士也难抖一抖”的段子，以及近几十年来我国诺贝尔科学奖为零的事实，让人不由得对于50多万博士的事实有着“才下眉头，却上心头”之感。

    我国高等学历教育可以分为专科，本科，研究生三个学历层次，博士是教育机构授予的别学位。客观地讲，我国研究生教育发展迅速，“近500万名高学历人才成为各行各业的骨干力量”。可是，博士招生规模的增加并非高校完全的自发行为，更多的却是在高校盲目扩招的大环境之下“水涨船高”的必然产物。

    与本科生人数相比，博士人数是小巫见大巫。本科生扩招，可是就业岗位并没有与之匹配。于是，硕士扩招暂当缓冲剂，最后，博士也有大幅度的增加。在被称作“史上最难就业年”的2013年，全国普通高校毕业生规模达699万人。接受高等教育的人这么多，可是接纳就业的岗位却是有限的。于是，似乎只有获得硕士博士这样更高的学历，才有可能找到一份相对满意的工作。

    曾几何时，博士这两个字让人景仰，不知不觉，博士渐渐“落入寻常百姓家”。正是由于高校的扩招让社会上更多的人拥有更高的学历，也正是在这种水涨船高的形势下，社会对博士人才的需要呈现畸形发展的态势。尤其是在高校、科研院所等人才密集的地方，拥有博士学位几乎成为一道人人必须跨越的门槛。挤挤博士规模的水分很有必要，可是追本溯源，如何挤水分，该挤掉哪些水分，这些问题都需要认真思考。

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