12、动词形式的变化

　　动词根本是原形，
　　变化形式有四种：
　　原形词尾加“s”，
　　现在第三单人称；
　　过去原形加“ed”，
　　过去分词也相同；
　　原形加上“ing”，
　　现在分词或动名。
　　原形词尾加“s”，
　　如同名词复数式。
　　若加“ed / ing”，
　　以下情况要注意：
　　词尾有 ie 只加 d，
　　Ing去掉无声 e ；
　　词尾 ie 变成 y ，
　　然后再加 ing ；
　　辅音之后y结尾，
　　Y要变 i 加 ed；
　　现在分词不变y，
　　直接加上ing；
　　词尾重读闭音节，
　　结尾辅音都双写，
　　r 做结尾也一样，
　　重读音节 r 双写；
　　结尾字母若是“t”，
　　不是重读也双写。
　　过去分词过去式，
　　不按规则也有些。

　　13、动词不定式不带to的动词

　　四看（notice，observe，see，watch），
　　三使役（have，let，make），
　　二听(hear，listen to)，
　　一感觉（feel）。
　　按：在上述动词后做宾语补语用的不定式不带to。

　　14、非谓语动词

　　动词不做调话用，
　　不定、分调与动名。
　　to 加原形不定式，
　　词组可做名、副、形。
　　分调现在和过去，
　　相当副词和形容。
　　原形加上“ing”，
　　动词具有名词性。

　　15、基数词变序数词（之一）

　　基变序，有规律，
　　词尾字母 tdd 。①
　　八减 t，九减 e，
　　f 要把 ve 替。②
　　ty 把 y 变成 i ，
　　记住山前有个e。③

　　① 指first、second、third。
　　② 指eight去掉t，nine去掉e，five和twelve去掉ve加上f。
　　③ 指twenty→twentieth等。

　　16、基数词变序数词（之二）

　　第一、二、三要全变，①
　　其余“th”加后边，②
　　“th”里有例外，
　　你需格外记明白：
　　八减 t，九减 e，③
　　字母 f 代ve，④
　　ty 变 tie。⑤

　　① one-first，two-second，three-third。
　　② four-fourth，seven-seventh，hundred-hundredth。.
　　③ eight-eighth ，nine-ninth。
　　④ five-fifth，twelve-twelfth。
　　⑤ twenty-twentieth，sixty-sixtieth。

　　17、There be的位置和用法

　　说明何时何地有，
　　there be在主语前。
　　随着主语第一个，
　　be的形式做变换。

　　18、be going的用法

　　be going 是助动词，
　　后跟加 to 不定式。
　　说明“准备”或“就要”，
　　时间人称只变 be。

　　19、have+got

　　have 作为动词“有”，
　　情态动词 have；
　　have got  惯用语，
　　got 可有也可无。
　　若变否定疑问，
　　去掉 got 再加 do；
　　或把 have 提句首，
　　not 加在 have 后。

　　20、以or结尾的词

　　售票员班长（照）镜子，
　　蓖麻教授（找）医生。

　　按：有些同学常把-or结尾的词误拼为-er结尾的词。初中课本1-6册只有六个以-or结尾的词。它们是：doctor n.医生（第一册）；monitor n班长（第二册）；conductor n.售票员（第四册）；mirror n镜子（第五册）；castor n蓖麻（第六册）；professor n教授（第六册）。

　　21、以f（e）结尾的名词复数

　　以f（e）结尾的名词，在中学课本里，出现了不少。其名词复数形式：有的直接在-f（e）后加s；有的要改-f（e）为ve再加-s；个别单词上述两种形式均可（如handkerchief→handkerchiefs或handkerchieves）。似乎不易记住这些规则，可只要记只下面这首顺口溜，相信你就不会觉得难了。

　　妻子持刀去宰狼，
　　小偷吓得发了慌。
　　躲在架后保己命，
　　半片树叶遮目光。

　　按：顺口溜中的黑体字是中学阶段学过的九个以上-f（s）结尾的名词：wife（妻子），knife（小刀），wolf（狼），thief（小偷），shelf（架子），self（自己），life（生命），half（一半），leaf（树叶）。这九个词变复数时，都是改-f（e）为ve再加-s。由self构成的复合词，其变化与self相同（如myself→ourselves；yourself→yourselves；himelf，herself，itself→themselves）。

　　利用顺口溜来学习英语，至少有三大好处：一是节省了时间。死记硬背效果差不说，还费时间，而利用顺口溜，效果又高又省时；二是培养了自己的概括思维能力。把一些词语编成顺口溜，看似容易，其实也难；三是使人觉得学习英语还是饶有兴趣的。既然顺口溜有这么多好处，那么，何乐而不为呢？