签约国际高中“包升学”是真是假？家长亲述被坑经历

01 家长的期待与选择

　　李女士（化名）的孩子学习成绩一直处于中等水平，在国内升学竞争日益激烈的大环境下，李女士将目光投向了国际高中。她期望孩子能通过国际化教育，拓宽视野，将来有机会进入国外知名大学深造。在四处打听和考察后，李女士注意到了一所宣称 “包升学” 的国际高中。这所学校承诺，只要学生入学并达到一定的校内成绩要求，就能保证被世界排名前 100 的大学录取。这一承诺让李女士心动不已，在与学校招生老师多次沟通，查看了学校提供的部分往届升学数据后，李女士为孩子办理了入学手续，并签订了所谓的 “包升学” 协议。

02 入学后的情况

　　入学初期，李女士的孩子对国际高中丰富多样的课程和活跃的课堂氛围感到新鲜和兴奋。学校开设了诸如 IB、AP 等国际课程体系，教学方式也与传统学校大不相同，注重培养学生的自主思考和团队协作能力。然而，随着时间的推移，问题逐渐浮现。首先，学校的师资队伍并不像宣传中那样稳定和优秀。部分国际课程教师并没有海外留学背景或丰富的国际教育经验，教学质量参差不齐。其次，学校在课程设置上，虽然看似丰富，但实际执行过程中，一些重要的课程内容被压缩，导致孩子在知识学习上存在漏洞。例如，原本计划的 AP 课程实验部分，由于设备和师资不足，经常无法正常开展。

03 升学危机的出现

　　到了孩子高二下学期，面临升学申请时，李女士一家才真正意识到问题的严重性。当孩子按照学校要求，完成校内成绩考核，准备申请大学时，却发现 “包升学” 的承诺困难重重。学校推荐的一些所谓 “合作大学”，在国际上的认可度并不高，甚至有些学校的学历回国后无法得到认证。而对于那些世界排名前100的知名大学，学校并没有提供有效的申请指导和资源支持。李女士多次与学校沟通，得到的回复却是孩子的个人条件不足，无法达到这些名校的录取要求，这与当初 “包升学” 的承诺大相径庭。

04 “包升学” 承诺的剖析

　　事实上，在国际教育领域，“包升学” 的承诺往往存在诸多陷阱。一方面，一些国际高中为了吸引生源，夸大自身的升学能力和资源。他们可能会拿出少量学生的成功案例，来营造整体 “包升学” 的假象。就像李女士孩子所在的学校，展示的往届升学数据，可能只是极少数成绩优异学生的去向，而对于大多数普通学生，并没有相应的保障措施。另一方面，“包升学” 协议本身可能存在模糊条款。学校在协议中往往不会明确规定具体的升学标准和责任义务，一旦出现升学问题，学校便可以各种理由推脱责任。此外，国际大学的录取标准复杂多样，除了学术成绩，还包括学生的综合素质、社会活动经历、个人陈述等多个方面。学校很难真正保证每个学生都能被特定的大学录取。

05 行业内真实的升学情况

　　以北京四中国际校区为例，作为一所口碑较好的公立国际高中，其升学成果确实显著，每年有超 95% 的学生被 US News 排名前 50 的综合大学和文理学院录取，其中 80% 被排名前 30 的学校录取。但这背后，是学校优质的教学资源、严格的学生选拔以及学生自身努力的结果，并非所谓的 “包升学”。学校拥有国际化的师资队伍，课程体系融合了中美高中课程的精华，还注重学生综合素质的培养，通过丰富的社团活动、社会实践等，提升学生的综合竞争力。

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　　李女士的亲身经历给众多家长敲响了警钟。在选择国际高中时，不能仅仅被 “包升学” 的承诺所迷惑。家长们需要深入了解学校的教学质量、师资力量、课程设置以及真实的升学案例等多方面因素。国际高中的教育是一个长期的过程，需要学校、学生和家长共同努力，才能为孩子的未来奠定坚实的基础，而不是寄希望于一纸无法保障的 “包升学” 协议。对于那些轻易许下 “包升学” 承诺的国际高中，家长们更要保持警惕，以免像李女士一样，陷入被坑的困境。

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