国际高中学校课程学什么？与国内课程有何不同？

　　在北京地区，国际高中学校的高中阶段开设的国际课程种类十分丰富，主流的国际课程包括AP课程、IB课程和A Level课程。

　　AP（Advanced Placement）课程

　　是由美国大学理事会（College Board）在高中阶段开设的具有大学水平的预修课程。美国高中学制四年，按照课程难度一般划分为普通课程（regular）、荣誉课程（honor）和 AP课程。AP课程设有7大类别38门课程，涉及领域众多且科目划分十分细致，学生可结合自己的特长和兴趣进行灵活选择，备考周期相对较短。

　　A Level（General Certificate of Education–Advanced Level）课程

　　是英国高中课程，在高中后两年开设。英国高中学制四年，前两年开设GCSE课程（国内为IGCSE课程），为A Level课程做准备和铺垫。A Level课程开设科目最多，多达70门以上，但由于单科知识范围广、深度大，学习难度较高，学生一般选择3-4门课程进行学习，最适合“扬长避短”。

　　IB是国际文凭组织IBO（International Baccalaureate Organization）

　　为全球学生开设的从幼儿园到大学预科的课程。IB高中阶段为国际预科证书课程（DP），学制两年，涉及六大学科领域，即语言与文学研究、语言习得、个体与社会、科学、数学、艺术，学生必须从以上至少五个学科领域中选择六门课程进行学习。此外，IBDP还包含三门必修的核心课程，即拓展论文（EE）、知识论（TOK）和创造、活动与服务（CAS）。不难看出，DP课程对学生的培养十分全面，要求较高。

　　以上三种国际高中课程有很多相似之处，与国内高中课程却又有着显著的差异，主要表现在科目设置、学习方法与能力培养三个方面：

　　从科目设置来看

　　国际高中课程比国内高中课程门类更加广泛，科目更加丰富。除传统的语文、数学、英语、物理、化学、生物等课程以外，还开设了经济、商学、心理等社会科学类课程和环境科学、计算机科学等应用科学类课程，一方面提供给孩子们更多的兴趣选择与学习内容，另一方面衔接大学专业学习与职业发展，从而更好地帮助孩子们明确未来发展方向。此外，国际高中课程的艺术类课程也十分丰富，除绘画、音乐以外，还开设戏剧、电影等课程，有助于更好地开发孩子们的艺术潜力。

　　从学习方法来看

　　国内高中课程更注重学习内容的理解运用，在老师细致讲解的基础上大量练习，加深对知识的理解和对题目的掌握。而在国际高中课程中，学生更像是学习的主导者，在老师的引导下进行学习。除常规的课堂教学外，还有很多其他的学习形式，例如进行一项探究性实验、针对一个话题展开讨论、以小组的形式做演讲报告等。老师会以更加成人教学的方式，鼓励学生开展自主学习、自我管理、自我反思，以及与其他同学一起互相帮助，合作学习。

　　从能力培养来看

　　受限于高考的压力，国内高中三年课程大多在两年时间学完，一年时间专门用来复习备战高考，对于学生能力的培养相对有限。而在国际课程中，知识学习和能力培养会贯穿始终，孩子们的思考能力、研究能力、沟通能力、社交能力和自我管理能力都将在丰富多彩的学习过程得到全面的提升。国际课程培养的孩子们会怀揣好奇心去探索，具有丰富的知识，善于思考和沟通，做事有原则，有开放的心态和关怀他人的情感，敢于冒险，善于反思并且能够自我平衡生活。