国际高中课程全解析

　　国际高中的三大课程是指IB课程、AP课程、A-level课程。除此之外，国际高中还会有一些其他的课程，比如澳洲的VCE课程等。下面听小编为大家一一道来。

　　国际高中的三大主流课程

IB课程

　　IB课程，由世界文凭组织认可的通用课程，全世界统一理念、统一标准，在全球100多个国家4000多所学校使用。IB是一套从小学到高中的完整课程体系，对英语的要求最高。IB包括6组课程和3个核心课程。6组是指中文、英语、人文社科、实验科学、数学计算机和艺术;3个核心课程是知识理论、大论文和社会实践。覆盖文科理科、理论实践等全部领域，对于中国学生，应该是“最难”的课程。

　IB课程介绍

　　1.IB 现状：由1968年成立于瑞士日内瓦的IBO组织管理、设计IB课程。目前全球146个国家的3,643所学校开设IB课程。

　　2.课程设置：

　　我们通常所说的IB，主要指IB高中文凭课程(IBDP)，针对16-19岁的高中生，学制为两年。此外，IBO文凭组织设置的还有IB小学(PYP，G1-5)和IB中学课程(MYP，G6-10)，但被授予小学和初中课程的学校远少于授予IBDP的学校。

　　所有IBDP文凭项目学生必须在规定的六个学科组中每组选一门课程进行学习，其中三个高等级，三个初等级，每门科目的最高分数为7分，再加上拓展论文(EE)和知识论文(TOK)的3分，IBDP的总分数为45分。

　　IBDP的学生不仅文科，理科甚至艺术的专业课都要学习，还要有大量的时间去完成各种论文和参加社会活动，所以IB对学生学习能力要求非常高。

　　3.课程难度：

　　虽然IB整体给人的感觉是很难，但就每一科目而言，IB是最简单的，因为IB知识非常具有系统性，统计表明，IB单科取得高分的比率比A-LEVEL高。

　　4.评估方式：

　　学生考核有学校内部评估(Internal Assessment)和外部评估(External Assessment)两种。学完两年的高中课程,最后参加一次全球统一的考试，也就是所说的“外部评估”，每个科目一般有三个考卷,第一个考卷是选择题，第二个是问答题和实验题，最后一个考卷是选修内容。最后三个考卷正确率的百分比折算成7分，6分等成绩。

　　这里需要跟大家说明的是，并不是每个学生都能够参加IB文凭的考试。学校会根据学生的之前情况建议学生选择证书(Certificate)考试或者是文凭考试(Diploma)。毕竟IB课程的淘汰率是很高的。

　　5.大学申请认可度：

　　UBC曾经对IB大一新生和加拿大高中文凭大一新生做过对比分析(附图1);剑桥大学于2013年也对IB学生做过分析(附图2)，一致认为IB学生的表现相对优于通过其他课程进入大学的表现。目前全球越来越多的大学接受IB学生，同时很多大学对IB学生实行学分奖励制度。

　IB课程特点

　　IB课程广泛吸收发达国家主流课程的优点。为国际预科证书课程。 “国际文凭”认可度最高，但难度最大。IB课程分配在六个基础学科领域里，学生既要学习科学科目，又要学习人文科目。由于考察内容范围较广，学生要拿满分非常不容易。

　IB课程优势

　　IB课程被全球教育界认可为具有较高学业水准的教育项目，被更广泛的大、中学所接受，在全球范围内迅速发展、壮大，成为国际学生考取国外大学的最理想选择。已有一千多所大学认可国际文凭。

　　IB课程项目正以其领先的教育思想和独特的课程结构，日渐引起世人的瞩目。它的思想和实践也开始超越“国际学校”的范围，步入世界各地一些富有创新意识和兼容精神的普通高级中学。

　　北美、欧洲，有许多有名的大学乐于接收IB学生，有一些大学还为优秀IB毕业生提供奖励学分、越级的鼓励入学政策。

　　英国几乎所有大学都接受IB文凭。牛津、剑桥等世界一流大学也都很欢迎IB学生申请入学。伦敦大学附设医学院的低录取分仅需32分，高达百分之四十的IB考生放榜成绩达到32分以上。

　　美国及加拿大数以千计的大学都视IB文凭为优良的入学资历。澳洲全国各州所有大学和专业学院都承认IB为一个优良的入学资格，各院校都非常欢迎IB学生申请入学，有些院校甚至在学生尚未毕业前便给予优先录取。

　哪些孩子适合读IB课程?

　　简单来说IB更适合优秀并善于管理利用时间的学生;适合英语能力较高的学生。IB课程是这三个课程内对英语要求最高的一个课程，因为课程创立的目的就是为世界各地外交官的孩子们开发一套全球通用课程，在全球认可度非常高。该课程对孩子的学术基础要求也是非常高的，如果孩子没有能考上重点高中的水平以及优异的英语水平，那还是建议慎重选择。

AP课程

　　始于1955年，是大学预修课程(AdvancedPlacement)的简称，由美国大学理事会(CollegeBoard)主办。在美国高中阶段开设的具有大学水平的课程，共有22个门类、37个学科。该项考试目的在于，使高中学生提前接触大学课程，完成一些美国大学的学分课程及考试。AP课程及考试可以为高中生起到减免大学学分、降低大学教育成本、缩短大学教育时间的目的，同时AP考试成绩可以作为申请大学的一个重要筹码。

　AP课程介绍

　　1.AP课程现状：

　　2012年5月全球18，000所学校的两百万名高中生参加AP考试。AP是美国大学理事会提供的在高中授课的大学课程，目的是给一些优秀的学生提前学习大学课程，得到一定的成绩后可获得大学学分的机会。选修AP课程不仅可以展现学生的能力，它还是一种省钱的措施。虽然AP课程最初的设立是让一些优秀的学生上大学后节省时间和金钱，但是在国内一些学校开设了AP课程作为高中课程，以此成绩去申请美国的大学。

　　严格意义上来说，IB，A-Level，IGCSE学术课程;AP，跟SAT，托福一样是标准化考试课程。

　　2.课程设置：

　　AP有22个专业和34门课程，学生可以选择自己喜欢的课程考试。有的学生从G9就开始考一两门，之后几年逐步完成自己想要考的科目。

　　3.课程难度：

　　这IB，A-LEVEL，AP课程里面，就单科整体的知识难度上来说，AP是最难的(一些科目除外)。其中生物、微积分、化学、经济、心理学、历史等是大学一年级的课程，但一些语言类，如法语、西班牙语、德语等要完成相当于大学三年六个学期的课程，难度可想而知。

　　4.评估方式：

　　每年可以考一次。每门考试分为两部分：第一部分为多项选择题，第二部分为自由答卷。根据考试科目的不同，每门课程的考试内容会有所差别。学生可以根据自己的实际需要选择考试科目。AP考试采取5分制。一般3分以上的成绩才可换取学分。

　　5.大学申请认可度：

　　AP考试成绩作为美系高中教育中的重要部分，已经被诸多大学认可，尤其是美国大学。优秀成绩能转学分。

　AP课程特点

　　符合美国一流名校的选材思维。为美国大学先修课程，是学科考试而非托福类的语言测试，AP课程及考试可以为高中生起到减免大学学分、降低大学教育成本、缩短大学教育时间的目的。

　AP课程优势

　　AP课程完全符合美国一流名校的招生理念和选材思维模式，其表现在于：

　　一、增加GPA成绩。平均每门AP课程成绩可增加GPA分值0.1分。而GPA恰恰是美国一流大学录取学生时的第一考虑要素。GPA是整个高中段学生综合学习能力的体现。

　　二、学生学习能力和未来发展潜力的好证明。在美国，选择参加AP课程学习的学生首先是通过荣誉课程，而欲进入荣誉课程的学生则必须先通过普通课程。因此，能参加AP课程学习的学生本身已经是优秀学生的体现，其具有充分的学习能力。

　　三、是美国一流名校确信学生敢于挑战学术难度、明确学术发展方向的最重要指标。由于AP课程是美国大一的内容，较之中学内容，难度增加很大。因此一流大学能够轻易地从学生在中学期间是否选修AP、选修多少门当中，判断学生挑战困难的信心和能力。

　　四、可换大学学分，以便提前大学毕业或在大学学习更多自己感兴趣的其他专业和课程。美国和加拿大90%以上的学院和全部的大学接受AP考试并授予大学学分。如果在中学完成一定数目的AP课程学分，意味着可以提前一到两年毕业。在美国，获取一个名校的大学学分约需要1000美元，而一门AP课程约可抵三到六个大学学分。所以中国学生所学的任何一门AP课程都有可能到美国后被转成三到六个学分，即3000到6000美元。

　哪些孩子适合读AP课程?

　　答：首先它适合于去美国的学生， 由于其没有年龄的限制，而且可以自己报名参加考试。AP课程比较难，一些好的AP学校对学生的入学要求非常高，中考成绩要求在540左右。另外，学习IB和A-LEVEL要去美国的学生， 如果学习很好，且有额外的精力，可以考几门AP，一来可以提高GPA，对申请大学有好处，再者上大学后可以免去一部分学分。

A-level课程

　　A-Level，英国高中课程，是全球影响力最强、最古老的一种国际课程，申请英联邦国家的说服力非常强。A-Level相当于英国的11-12年级课程，许多国际学校现在也引入IGCSE，即英国的中学的9-10年级课程，作为铺垫。A-Level最大的优点是打破了组别、文理科限制，学生可以自由选择科目，非常适合偏科(比如不擅长数学)的学生。

　A-level课程介绍

　　1、A-level课程现状

　　A-level课程是英国本土高中课程，但却发展成为全球最大的、最有影响力的国际课程。仅CIE考试局为例，目前在160多个国家的9000多所学校开设课程。

　　提到A-Level不得不提英国教育体系：KS1-3，GCSE，ALEVEL. 中国地区的英系学校有13年制的，如哈罗国际学校;也有4年制英系高中课程，如北师大剑桥中心;更多的是3年制英系高中课程，如人大附中中英办学项目。

　　A-LEVEL课程学制为两年，学生在上完IGCSE课程(年龄相当于中国的高一)后继续两年A-LEVEL才能申请大学。而 IGCSE课程，它相当于我们中国的初中课程，在英国如果不准备上大学的学生学完两年的IGCSE直接就去读职业技术学校了。IGCSE课程是目前世界上公认的最成熟的体系，好的初中课程。学生学完IGCSE课程能够很好的衔接A-LEVEL，甚至IB，AP课程。这就是为什么一些IB学校，在IBDP之前会让学生去学IGCSE课程，一些普高的国际部会根据中国的学制把IGCSE压缩为一年，也是为了让学生更好的衔接A-LEVEL课程。

　　2、课程设置

　　A-LEVEL和IBDP一样，同样是学制两年，但不同的是学生可以根据自己的情况自由选课，一般学则3-4门课程，像中国学生大多数会选理科的科目，因为这是中国学生比较擅长的科目。所以A-LEVEL课程被称作“应试洋高考”。A-LEVEL第一年一般要求学习四门科目，第二年减为三门，当然这是低要求，如果学生有能力可以多学几门，对申请大学也是很有帮助的。

　　3、课程难度

　　A-level课程由于对学生选课要求比较宽松，一般3-4门即可，同时也不强制要求参加很多课外活动等，相对IB课程，A-level课程总体难度低一些。但是单科难度并不低。A-LEVEL还会有不同的考试局，相当于我们中国有不同的省可以自己命题，各个学校根据自己的情况来选择不同的考试局。在中国多数是CIE和EDEXCEL这两个考试局。其中CIE是公认的最难的。有些学校甚至在不同的科目上选择不同的考试局，但每一个考试局的成绩都被认可。

　　4、评估方式

　　A-LEVEL课程的学生两年要考两次试，第一年还有一次补考的机会。A-LEVEL的考试根据不同科目会有不同的paper,例如科学类会有三个paper,第一个paper为选择题，第二个为问答题，第三个为实验题，但不论是有几个paper,最后也会根据百分比折算成A*，A,B等。

　　5、大学申请认可度

　　作为目前最为国际化的一种课程体系，A-level成绩被全球认可。但随着学生增加，竞争越来越激烈，3个A并不一定能拿到名校Offer。

　A- Level课程特点

　　能够体现中国学生的优势它是英国的普通中等教育证书考试高级水平课程，是英国的全民课程体系，英国学生的大学入学考试课程。 更有机会问鼎英国名校，但国内可选课程有限。

　A- Level课程优势

　　英国、加拿大、爱尔兰、澳大利亚、新西兰、新加坡等英语国家没有统一的大学入学标准，虽然它们都认可A-Level证书，但是各所大学、各个专业对学生学过哪几门A-Level课程以及成绩都有不同的要求。

　　持A-Level证书可以进入的大学有：

　　英国：剑桥大学、牛津大学、帝国理工学院、伦敦政治经济学院、巴斯大学、曼彻斯特大学、拉夫堡大学、利兹大学、布里斯托大学等英国所有大学

　　加拿大：多伦多大学、不列颠哥伦比亚大学、麦吉尔大学、女皇大学、西安大略大学、劳伦西大学、蒙特埃里森大学、特伦特大学等大学

　　澳大利亚：悉尼大学、澳大利亚国立大学、新南威尔士大学、西澳大学、蒙那什大学、卧龙岗大学、墨尔本大学等所有大学

　　新西兰：奥克兰大学、梅西大学、林肯大学、怀卡托大学、马努卡理工学院等全部大学

　　爱尔兰：都柏林大学三一学院、爱尔兰国家大学梅努斯学院、科克学院、戈尔威学院、都柏林学院、利默里克大学、都柏林城市大学等全部大学

　　新加坡：新加坡国立大学、新加坡南洋理工大学等所有大学

　　香港：所有大学

　　南非：所有大学

　　美国：美国一些知名大学需要SAT成绩，但也有部分大学接受A-level成绩，而且A-level成绩在美国大学可以兑换学分

　哪些孩子适合读A-Level课程?

　　虽然全球很多国家的大学都认可A-LEVEL成绩，但是该课程还是最适合留学目标为英联邦国家或英国的同学;中国的A-LEVEL学校多是高中，一般的学生参加中考后都可以报读。

　　国际课程以英语作为授课语言，但A-LEVEl课程不涉及到大量的课外活动以及论文写作，学生可以有更多的时间和精力去学习各科目，并取得优异的成绩。同时，A-LEVEL课程适合想进世界名校，但有偏科倾向的学生。

　　三大国际课程的区别差异

　　这三种课程之间有一些共同点，也有一些区别。考生在选择前一定要弄清楚这些区别。下面就从入学资格、课程难度、课外活动三个方面来阐述一下这些差异。

　　1. 大学入门资格

　　作为两种世界享有盛誉的大学入学资格证书，A-level证书和IB文凭都可作为进入英语国家大学的敲门砖，而AP课程证书单独无此功能，必须在有其他大学入学资格证书的“锦”基础之上，属“添花”之为，以增强被美国大学录取的概率。

　　2. 整体课程难易

　　对中国学生而言，由于A-level课程侧重强调课程的学习，只需要在两年里系统学习3、4门课程，与中国教育理念类似，中国学生适应起来更容易、快速一些。另外，由于有些A-level科目与SATⅡ考试科目相同或相似，对学生顺利通过SATⅡ考试非常有帮助;IB文凭学习的课程相对多一些，非常注重学生的素质教育与能力培养，有些中国学生会感觉课业负担重、压力大，对其教育理念初期也会感到有些不适应。据IBO的统计数据，每年大约80%的毕业生可获得IB文凭;而AP课程已属美国大学层次的课程，学习难度当然要大的多。

　　3、课外活动有无

　　这三个课程项目中，只有IB文凭毕业前有完成CAS活动的要求。而课外活动在申请美国名校时非常重要、关键。许多IB学校毕业生的统计数据表明，优秀的IB学生申请美国名校时更易于被录取。

　　下面用表格形式对IB,A-Level,AP课程做提炼分析：

　　如何选择国际课程?

　　要选择这三种课程，需考虑多方面因素。以下从留学国家、个人学习能力、课程设置三个方面来谈一下考生在选择时需要注意的问题。

　　1、留学国家

　　如果学生还没有明确将来要到哪个国家留学，那么可以考虑选择IB课程，因为该课程的认可度最高，以后在选择国家时，几乎没有任何限制。但如果学生倾向于去英国，而且是知名的大学，那么A-Level是更适合的选择。大学申请认可度的话，AP考试成绩优秀成绩能转学分，作为美系高中教育中的重要部分，已经被诸多大学认可，尤其是美国大学。

　　2、学习能力

　　IB和A-Level虽然都是两年制的，但事实上，在这之前，分别有MYP(6-10年级IB课程)以及IGSCE(为期两年的A-Level预备课程)作为基础课程，国内学生难以有足够的时间和精力学完这些课程，使得这两类国际课程的难度进一步加大。因此，IB和A-Level更适合学习能力强的学生，其中也包括英语能力。

　　若学生没有做好充足的准备，或是学习能力相对有限，则很有可能难以顺利完成课程，面对不理想的成绩，不得不选择重修，大大拉长了高中阶段的学习时间。勉强及格，也可能无缘国外名校。

　　3、课程设置

　　许多选择让学生留学的家庭，通常都不是特别认同国内的“应试教育”以及“一考定终身”的高考制度，希望学生在学习知识的同时，提高各方面的素质。在这方面，三大课程也各有侧重。IB和A-Level最终还是以考试成绩为评判标准，可以说是“洋高考”，学生忙于为考试做准备，很难有时间培养兴趣或是锻炼各种能力。

　　选择何种国际课程不是一道简单的选择题。在作出选择前，多想想是否已经全面了解该课程、学生是否能够适应、未来的留学方向又在哪里，切忌盲目跟风，耽误学生的学业。

　　国际高中的其他课程

　　1、澳洲课程

　　被引入最多的是维多利亚省的VCE课程和西澳洲的WACE课程。澳洲课程的自由程度很高，VCE课程，除了英语，其他5门课程学生可以自由选择。不过中国引入的VCE课程通常都是英语、中文，及数理化。WACE课程专业性更强，在11年级，就可以选择WACE商科或WACE理科，选商科的学生可以不学物理化学，转而研究自己更喜欢的会计学、商务等。

　　VCE是澳大利亚维多利亚省的证书教育，拥有完整的教学模式和考试评估体系，课程相当于澳大利亚的高考，合格后颁发VCE证书。该证书是衡量学生是否能够进入澳洲各大学进行本科课程学习的主要标准，并广泛地被世界主要发达国家的高等学府所承认。

　　课程优势：

　　全球认可澳大利亚国际高中课程文凭，可以免考雅思的权利。

　　课程设置灵活、毕业率极高，可节省留学时间及留学费用。

　　毕业后无缝衔接世界知名的大学，入读澳洲知名名校的较佳捷径。

　　以学生为本、注重个性化发展，对于专业课的学习打下铺垫。

　　2、美国高中课程

　　美国高中课程是一个统称，近几年在中国发展速度很快，仅次于上面三大主流课程。美国不同的州课程会略有差别，但整体来说语言数学、文史政治、理工科都必不可少。比如加州课程需要满足加州大学系统制定的A-G课程，必修课包括历史、社会学，英文，数学，实验科学(理化生)，第二外语(课程)，视觉表演艺术(舞蹈、音乐、喜剧、视觉)，及大学先修AP课。

　　3、加拿大课程

　　加拿大也是每个省都有自己的课程体系，现在BC省(哥伦比亚生)课程、安大略省课程引入较多。BC省课程60%学分是必修课，40%是选修课，必修课也包括英语数学、社会学和理科，都要通过全省会考;但是体育、艺术和职业规划也是必修学科。安省的必修课更为复杂，必修课超过10门，除了常规的英语、数学、科学，法语、加拿大的历史、地理等人文学科在安省的教学系统中也占有重要地位。

　　国际高中课程总结

　　IB课程：标准化、统一化，灵活性小，有一定的难度，倾向探究、善于交流型的学生，注重培养孩子的综合能力。

　　A—level课程：每年都有考试，比较灵活，适合英语水平高的学生。

　　AP课程：为大学先修课程，成绩好可转学分，适合大部分的中国孩子，特别是那些能够钻研特别深的知识内容的学霸级学生。

　　小编建议，三大国际课程的选择要根据学生未来的职业规划和兴趣爱好来选择，只要选定了课程，就一定要持之以恒的努力，才能够取得优异的成绩，申请到理想的有名学府。