北京国际初中双语融合课程是怎么设置的？

国际初中双语融合课程是怎么设置的？

　　北京国际初中双语融合课程普遍采用“国家课程+国际课程+拓展课程”的三层架构，形成学术基础、能力拓展与素养提升的闭环。

国家课程

　　作为教育体系的基石，语文、数学、历史、地理、生物等学科被纳入必修课程。例如，北京市中关村外国语学校初中双语班将物理、化学等课程纳入国家课程体系，确保学生掌握扎实的学科知识，满足中考要求。北京市朝阳区凯文学校则以国家课程为框架，融入剑桥国际课程，形成“学术+素养”并重的培养模式，既保证国内教育标准的达成，又为国际课程衔接奠定基础。

国际课程

　　国际课程是双语融合的核心差异化优势。北京多所国际初中引入IB-MYP、剑桥IGCSE、A-Level等国际认证体系，注重批判性思维、跨学科整合与实践能力培养。例如，北京爱迪国际学校初中部开设剑桥IGCSE英语、数学、科学课程，帮助学生提前适应国际教育节奏；北京市私立汇佳学校则将IB课程的跨学科探究方法融入国家课程标准，让学生在语文、数学等学科学习中运用国际课程中的问题解决能力，提升学习效果。

拓展课程

　　拓展课程通过社团活动、实践项目、兴趣特长课程等，满足学生多元化发展需求。北京市中关村外国语学校开设中英文戏剧、阅读俱乐部、3D设计等社团活动，以及校园艺术节、数学思维竞赛等实践项目，培养学生的领导力与团队协作能力；北京东方红学校则提供高尔夫、日语、德语等30余门免费社团课程，涵盖艺术、体育、科技等领域，助力学生兴趣特长发展。

国际初中双语融合课程实施路径

　　国际初中双语融合课程核心在于通过语言能力强化与跨文化素养培养，实现学生从“语言工具使用”到“文化思维构建”的跨越。

语言能力强化

　　英语与双语学科课程是语言能力提升的核心载体。北京市中关村外国语学校初中双语班的外教语言课占比达40%，涵盖英语听说读写、国际视野等模块；北京爱迪国际学校通过“外教语言+双语数学/科学”模式，帮助学生用英语思考与表达学科知识。例如，在数学课上，学生需用英语解析几何定理，在科学实验中用英语撰写报告，实现语言与学科的深度融合。

跨文化素养培养

　　国际文化课程与双语人文课程是跨文化素养培养的关键。北京市朝阳区凯文学校开设“国际理解”课程，引导学生探讨全球议题，如气候变化、文化多样性等；北京市私立汇佳学校则将“中国文化”融入IB-MYP课程，通过“中国传统文化”“社会及生活”等模块，增强学生的文化认同感。例如，学生在学习中国历史时，需用英语对比中外文明发展路径，培养跨文化对话能力。

国际初中双语融合课程差异化特色

　　北京国际初中在双语融合课程的实践中，形成了差异化发展路径，为家庭提供多元选择。

性价比之选

　　以“中西融合”为特色，初中双语班课程涵盖语文、数学、英语等基础学科，同时开设外教语言、双语数学、国际视野等特色课程。学费约9万元/年，性价比优势显著。其社团活动与实践拓展项目（如校园艺术节、数学思维竞赛）进一步丰富学生综合素质，适合追求高性价比教育的家庭。

国际化标杆

　　提供“国内学籍+国际课程”双轨模式，初中部课程融合国际课程标准与爱迪特色课程，涵盖科学、语言文化、艺术体育等领域。学费约22.3万元/年，艺术生班达25.8万元/年，适合预算充足且追求国际化教育的家庭。其剑桥IGCSE课程与爱迪特色课程的结合，为学生提供从学科知识到艺术素养的全方位培养。

综合素养导向

　　以IB课程体系为核心，结合国家课程与剑桥国际课程，形成“学术+艺术+体育”的特色培养模式。学费约22.26万元/年，适合希望冲刺海外名校且注重综合素质发展的家庭。其IB课程的社区服务与实践课程要求初中生三年累计完成120小时社会服务，培养学生的社会责任感与领导力。

　　国际初中双语融合课程通过“国家课程根基+国际课程理念+拓展课程赋能”的架构设计，实现了学术基础、跨文化素养与个性化发展的平衡。无论是追求性价比的中关村外国语学校，还是以国际化教育为特色的爱迪国际学校、凯文学校，均以多元课程满足家庭的不同需求。对于希望为孩子探索全球化教育路径的家庭而言，双语融合课程不仅是升学选择，更是培养未来竞争力的关键一步。

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