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读普通小学,老师每天放学要布置课后作业,寒暑假还有假期作业。国际教育重视学生的思维能力、创造力培养,课程灵活,是不是就没有课后作业呢?

当然不是,很多家长对于国际教育的认知是,素质教育,重视学生的英语教育和兴趣培养,其实这种认知是错误的, 拿北京地区国际小学来说吧,国际小学所学课程基本上都是中西结合课程,也就是中国的小学基础课程+国际课程+拓展课程,之所以会有这样的课程设置,是因为教育部要求所有民办性质的小学均要开设50%以上的中文课程。除了政策规定,很多教育界认识认为中国教育可以帮助孩子打好基础,西方教育可以培养孩子的创造力和应用能力,中西结合取长补短,是最的课程体系。
因为开设了国内小学课程,所以读国际小学也会有课后作业,只是相较于国内作业的套模式、套公式,北京国际小学课后作业是老师为了锻炼学生解决问题能力而设置,比如:一道数学题,普通小学生套用公式和口诀就轻松解决了,不会想到公式怎么来,还有没有其他解题思路,而国际小学这样的数学作业,不套用公式,老师鼓励学生通过实践的方法找到问题的解决方案。
两种教育解答一个问题的过程,可以看到国内和国际教育的区别,国际小学更注重孩子天性和思维能力培养,国内教育采用的是“傻瓜式”快捷教育,这样的教育有“捷径”,更容易在考试中获得成绩。
相比较而言,其实国际小学的作业更难一些,父母基本上没有什么好的建议,只能靠孩子自己思考。这也是很多家长送孩子读国际小学的原因之一。
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