北京中加学校整体情况怎么样？

 　　1997年3月北京中加学校成为北京市所中外合作全住读式，实施普通高中及高中后加拿大高等专科学段教育的新型双语教学 的学校。合作办学的双方是北京师范大学附属实验中学与加拿大纽宾士域省教育部和加拿大加皇国际教育集团。学校最新的招生计划已经启动，下面就为大家具体介绍一下，学校的整体的招生情况，供家长们参考选择。

　　办学宗旨

　　学校以为我国社会主义现代化建设事业培养复合型人才为根本宗旨，坚决贯彻北京中加学校建校12年庆典教育面向现代化、面向世界、面向未来”的战略方针，塑造具有世界性、国际化、能力强、适应廿一世纪人才素质结构总体要求的一代新人。

　　北京市模范校长全国中学委员会理事长、北京市模范校长、原北京师范大学附属实验中学校长书记

　　王本中

　　校长出任北京中加学校校长，并任学校法人代表。由加拿大纽宾士域省教育部选派资深教育专家出任副校长，共同参与制定课程和管理。本校的各种设备、教学条件、管理等均符合中国政府和加拿大政府的高质量指标。学校实行理事会领导下的校长负责制。

　　学生人数

　　北京中加学校分为普通高中（高一至高三），分为(AP班、实验班、普通班)。学校设有30个高中教学班1000余人；高中后教学班8个班280余人，中外教职员工为300余人。

　　学校历史

　　中外合作办学

　　的理念还有些过于超前。当彭建华在将他的“结合中西方的办学理念，创造出一种新的高中模式”讲给人听时，没几个人能够接受他的理念，人们更看重中国的高考。彭建华没有放弃，继续为实现他的理念而不懈努力着。他相信，中国经济改革的成功迟早会提出教育体制的改革要求。

　　1997年3月在中加两国政府的推动下，北京师范大学附属实验中学

　　与加拿大纽宾士域省教育部和加拿大加皇国际投资集团经过反复协商、多方筹备，北京中加学校落户

　　1997年9月北京中加学校批学生入学了，共招收国内外学生230名。从此，彭建华从此开始了他快乐教育、中西结合的办学故事。他开始把时间、精力、才智全部投入到教育中。“对我而言，教育意味着责任，也意味着艰辛。”他说，“我喜欢与青年人一起，更高兴能看到他们成功。”

　　师资力量

　　中加学校的教师由

　　中国教师

　　和外籍教师两部分组成。中方任课教师由北京师范大学附属实验中学选派与从全国招聘的优秀教师组成，其中包括特级教师、教研组长、学科带头人、教师等多名有影响的知名教师，整体水平不低于重点学校。外籍副校长和外籍教师由加拿大纽宾士域省教育部选派。外籍副校长负责学生的加拿大学籍管理、加拿大课程的管理和学生毕业证书的签发。学校实行理事会领导下的校长负责制。理事长由联合国教科文组织（UNESCO ）亚太区名誉理事彭建华博士担任。

　　办学优势

　　1.加拿大学分制管理

　　北京中加学校实施引进加拿大学分制管理，加拿大课程全部由加籍持有教师证的老师任教。学校采取科学的管理和学分制的的教学方式，采用适合21世纪人才的教育M.E.T.A.（Media知识广+Education学科专+Technology科技强+Arts素质高）的综合方法。

　　2.双学历证书

　　毕业考核合格后可同时获得两国颁发的学历证书。取得双学历证书的学生，可在中国报考大学，同时也取得在北美及英语国家攻读大学的学历资格。

　　学校设施配备齐全

　　校内建有藏书丰富与宽频光纤网络化的图书馆，宽频光纤网络化的各教学大楼，实验楼，计算机国际信息网络中心大楼等，电脑语音教室等，学校全校从教学区至生活区各处已全面使用宽频光纤网进行教学与生活并已达到国际的水平。

　　办学规模

　　北京中加学校为适应北京普及高中阶段教育和发展职业教育事业的需要，融普通高中与高水平职业教育为一校，两种各自独立的教育体系在同一学校内相辅相成、相互渗透，为教师和学生展示自己的教学和学习才能提供了广阔的空间。北京中加学校将成为基础教育领域改革的实验基地、中外合作办学的窗口、社区文化教育中心、高水平素质教育的育人沃土。

　　北京中加学校的普通高中学生具有中加两国学藉，引进加拿大学分制管理，加拿大课程全部由加籍持有教师证的老师任教。学校采取科学的管理和学分制的的教学方式，采用适合21世纪人才的教育M.E.T.A.（Media知识广+Education学科专+Technology科技强+Arts素质高）的综合方法。毕业考核合格后可同时获得两国颁发的学历证书。取得双学历证书的学生，可在中国报考大学，同时也取得在北美及英语国家攻读大学的学历资格。

　　加拿大高等专科（BTM、IHM）学段教育学制为两年，学年在中国学习；第二学年可申请在加拿大学习。修满全部学分后，可获加拿大高等专科证书。专科教育各学段修完后，既可择业，也可以将已取得的大学学分转入各大学继续修读至取得本科学士学位。加拿大工商管理BBA班及加拿大电脑科学BSC班与资讯网络CIS班. 、第二年可在中国学习, 第三、四年在加拿大学习毕业后取得加拿大本科学士学位. 并可继续在加拿大攻读硕士学位. 这就为他们在国内、国外继续深造，服务社会及终身教育提供了多样化和多向性的选择，为教育充分适应青少年的个性健康发展，促进学生素质全面提高，使学生生动活泼、主动学习开辟了新天地。

　　课程设置

　　必修课程

　　1.语言与文学：中方英语、加方英语 (英文小说研究、英语知识宝库、英语新闻学等)语 文 （语言基础、中外名著、中国传统文化等）

　　2.数学 ：双语数学 大学微积分课程 国际数学竞赛课程

　　3.技术课程：信息技术（动漫制作等）通用技术（简易机器人制作、汽车知识与驾驶、无土栽培）

　　4.人文与社会 ：思想政治 历史 双语地理（职业选择与指导、现代科技、化学与生活、生命科学与人体健康、双语物理、 双语化学、双语生物）

　　5.艺术 ：音 体 美 （艺术特长）

　　6.体育与健康 ：体育 心理健康 体育舞蹈 民俗体育

　　7.研究性学习与综合实践活动 ：研究性学习 社区服务 社会实践 劳动技术

　　国际课程

　　1.加拿大课程 ：文学 信息技术 社会学 环境科学 加拿大法律

　　2.AP课程 ：AP化学 AP物理B AP物理C 宏观经济学 微观经济学 美国历史 世界语 AP计算机 微积分AB 微积分BC 统计学 AP英语

　　3.IB课程 ：语言A1与世界文学 语言B 数学 个人与社会学 实验科学 艺术与选修

　　4.SAT课程：SAT英语 SAT数学 SAT物理 SAT化学 SAT生物

　　5.雅思课程：雅思语法 雅思听力 雅思阅读 雅思写作

　　6.托福课程：托福阅读 托福听力 托福口语 托福写作

　　选修课程

　　根据社会对人才多元化的需求，适应学生不同潜能和发展的需要，在必修的基础上，按新课程标准分类别、分层次设置多种选修模块。

　　学科、竞赛辅导类 、艺术与体育类 、实践活动类 、计算机应用类 、戏剧、音乐欣赏类 、西方文化简介类、 基础强化类、 法制教育类 、心理健康类 、研究性学习。

　　所授荣誉

　　中加学校的学生不仅参加国内的数学竞赛能取得好成绩，在国外的数学竞赛中也屡有斩获。比如在每年全世界有五六万人参加

　　滑铁卢大学的数学竞赛中，中加学校的学生连续三年都取得很好的成绩。2005年有2人获得金奖，30多人获得优秀奖。滑铁卢大学的数学竞赛是全面评估学生数学水平的竞赛，能在这样的比赛中取得好成绩，恰恰说明中加学校的课程改革是富有成效的。

　　2003年，中国教育部取法中加学校的成果，在全国推广课程改革。教育部把中加学校作为全国课程改革的示范学校，全国先后有几百所学校及教育行政部门的访问团来中加学校参观学习，中加学校成了中学课程改革的样板。