小学高年级要转学到国际学校好不好?

　　为了提前适应全英文的标准化教学，有些家长选择在小学高年级将孩子转入国际学校。但这样做到底好不好呢?孩子是否能听懂全英语的教学方式呢?如果让孩子从小就读国际学校是不是更好一点呢?今天小编带大家一起来看看。

　　曾有调查显示，接近30%的学生在9年级(初三)结束后转入国际学校，这个时候大部分选择的是公立学校国际班。

　　转学的第二个高峰时期是小学一年级，从打基础阶段开始，接受全套完整的国际教育。

　　第三个小高峰是在小升初期间，六年级结束以后。因为国际学校的小学阶段以双语课程或IB为主，没有严格的分科，从初中开始，所有的科学课程才会分科。

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　　过来人家长说：什么时候转学最合适?整体来说，关于转学是有下面的几个观点。

　　观点一：越小越好。主要考虑孩子的语言接受能力，因为5-12岁是孩子大脑语言区域开发的第二个黄金时期，也是学习外语的关键时期，此时接受第二外语可能会和母语一样流利。

　　观点二：建议在10岁左右。小学高年级阶段转学，主要是考虑孩子的中文语言语法的积淀和在公立学校对孩子学习习惯的严格要求。

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　　你可能想错了：“国际学校就等于贵族学校”。

　　不得不说，广大群众按照学费“贵不贵”来划分国际学校确实是挺容易理解的，但是要说贵族，大家只需往前看一百年，国内哪来“贵族”这一说法?

　　“三代出贵族”，说的就是长期、稳定。没有在这种长期稳定的文化环境的浸润，举手投足，言谈举止里，哪有那种理所当然、自然而然散发出来的贵气呢?很多国际学校为培养学生内在气质，从幼儿园开始专门开设了礼仪、艺术鉴赏等相关课程，帮助孩子积累沉淀内在气质。

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　　国际学校课程更加注重传统文化的学习

　　实际上，无论是私立国际学校，还是公办校的国际部，对于传统文化的态度都是一致的：不仅不放弃，反而格外重视，甚至用“热捧”都不为过。

　　一个中国学生最重要的是自身的特色，与美国学生的差异，要保持国际化竞争力。要做到中国化，就必须在学习并理解西方现代文明的同时，夯实中国的传统文化基础。

　　不少国际学校达成共识，即真正的国际学校要将中国传统文化和西方文化很好地融合。在出国前，为学生创造更多的条件了解传统文化，是不少国际学校目前一致的选择。

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