“得阅读者得天下”，阅读的成绩好坏，直接关系到能否取得一个理想的分数。但是，很多同学的阅读理解部分得分情况并不理想。很多同学在考试中，遇到了以下几种困难：生词太多，不认识；句子太长太难，读不懂；考试时间太短，读不完，来不及做题；文章读懂了，题目做不对。前三个问题，可归咎于阅读实力没有达到六级的要求，最后一个问题，主要是是因为没有掌握做题技巧。

　　字斟句酌，精深当先——提高六级阅读实力之道

　　很多同学在六级阅读备考中，半个多小时能做四篇阅读,对完答案后,就把它扔在一边了。这样做是很不经济的,第一，大量的经常在阅读和词汇题中出现的词汇就白白的从眼皮底下溜走了。第二，很多似懂非懂的句子结构，没能够真正掌握，即使在正式考试中再次遇上它们，您仍然是似懂非懂。最后，做了很多题目，仍然感觉不到阅读速度和理解深度的提高，阅读成绩总是在一个不太理想的水平上徘徊。

　　其实，如果大家能够把100篇左右的六级真题的阅读文章，按照‘不可一词无来历’和‘不可一词不讲究’的标准，逐词逐句抠，力求做到词词懂、句句懂，达到能给别人讲解的熟练程度，这样认真抠上几十篇六级阅读文章，你就会深深体会到，六级阅读，简直是遍地珠玉，词汇量会进一步巩固和提高、语法知识会在阅读中变得水乳交融，很多阅读文章的主题，也将会成为您和老外今后进行交流的热门话题。

　　100篇文章后，阅读实力肯定能产生质的飞跃。这样做似乎很慢，其实不然，在本专栏的帮助下，您可以先背一套题中的生词，然后在四十分钟内做一套题目，接着对答案，然后再一句一句的分析对照汉语译文，分析句子结构，然后通篇读几遍，最后总结题目做错的原因。平均下来，完全可以在一小时内，拿下一篇文章，在阅读上花上100个小时的时间，六级阅读拿下32分，不成问题。

　　字字珠玑，珠联璧合——在阅读中提高词汇量

　　很多同学是按照词汇表或者词汇书来背单词的，这样记忆的一个缺点是各个单词之间是孤立的，很容易忘记，此外，因为没有上下文语言环境，即使单词背过了，词的用法很难掌握住。于是，很多同学选用配有例句的单词书，觉得这样就可以解决单词的用法问题了。殊不知，单词的例句之间没有必然的联系，仍然是孤立的信息，仍然很容易忘记。

　　因此，在文章中记忆单词并掌握单词的用法，成了提高语言水平的主要方式，汉语和英语都是如此，这就是中小学我们学语文时，不直接用词典而是在很多文章中提高和掌握汉字的重要原因。本专栏将以四篇文章或者一套真题作为一个单元，以3000词汇为基础，将文章中出现的生词全部列出来，同学们可以先背一个单元的生词，然后按照考试的要求做题，这样，刚刚背过的单词就会得到应用，印象会很深。

　　此外，文章中的句子，就是一个个具有密切的逻辑联系的例句，为大家掌握单词的用法提供了绝佳的语言环境。最后，大家还会发现，六级阅读中重点词汇的重复率很高，在前一个单元中掌握的词汇，很可能多次出现在后面的文章中，这样，反复在不同的语言环境中出现，掌握起来就更容易了。