感觉学习与发展

　　人类的感觉系统,不是单独发生作用的.而是由各方面汇集而成的,使人类的大脑和身体发挥真正的协调力,人类的学习才能真正发挥效果。当孩子头部放不到重心点,影响颈部压力,会产生注意力不集中,身体肌肉紧绷,身体肢体的力量很难协调.这些都可能是感觉统合失调产生的现象。

　　感觉需要统合这种进入大脑的感觉刺激信息,形成有效组合,就叫”感觉统合”正因为有这种能力大脑才能协调身体对外界做出适当的反应.爱尔丝博士将之比喻为交通指挥者或红绿灯管制者,没有他们交通将乱成一团.感觉统合促使感觉神经的交通不致中断,所有的学习和动作也就顺利进行,在达成各种目的的协调行动上,感觉统合的能力是非常重要的

　　良好的感觉统合是孩子将来认知学习的根基

　　通常,感觉的统合是在孩子的日常活动中和游戏中发展出来的,孩子可以自我学习而产生效果,然而由于现代家庭新衍生的各种不利因素.使越来越多的孩子在感觉统合学习上遇到挫折,由此孩子在发育及行动上便会发生困难,由此产生学习的障碍。

　　各种感觉失常现象：
　　1、好动动而很难安定下来，此现象周围的环境和家长误导也可能产生。
　　2、动作不灵活，折纸、使用剪刀困难，不敢玩秋千和走平衡台。
　　3、语言发展迟钝，影响语言能力的发展。
　　4、讨厌被触摸如洗头、洗澡，抓痒、剪指甲或换衣服。
　　5、极端或异常的害怕。情绪特别不安定，身体不灵活。
　　6、手眼协调不佳，造成注意力分散和耐心不足。

　　对学习能力会造成的不良后果：
　　1、上课注意力不集中，好动，坐不住
　　2、写字经常丢一笔，多一撇。部首张冠李戴。
　　3、写作业时间拖的太长，
　　4、经常忘记计算过程中的错位和借位。
　　5、记忆某升某些事物的能力强，而读、写、算方面能力弱。
　　6、不爱阅读或阅读能力差。

更多幼儿教育及亲子活动尽在育路网少儿频道