新旧教材的比较：

    1、 由于属性层次的变化，使得掌握﹕熟悉﹕了解已基本满足7﹕2﹕1，因此也基本符合按照掌握﹕熟悉﹕了解=7﹕2﹕1命题的要求；

    2、 增减的内容：

    1） 加了一些举例，帮助理解，同时也容易考小案例和计算。但对于有些不太成熟、不确定或者只是特例的情况，命题的可能不大。

    2） 每章或每节增加了摘要性质的一些说明，便于系统的理解全章内容；

    3） 在每章复习时再强调增减的内容。

    3、 突出的内容：突出与工程实际结合更紧密的内容。

    一、看书的方法：

    1、分层次看，大层次和小细节兼顾。

    大层次：增加整体感觉，帮助理解。

    小细节：重要的、关键的地方需要关注。有争议的地方、有明显错误的地方一般不会出题。

    2、区分选择题与问答题的特点，根据选择题特点，要多比较、多找干扰项，有明显提示语的地方可以少看。在采用比较记忆方法时，记少丢多。

    3、多注意举例的地方，容易采用小案例的方式命题，包括牵涉一些小计算的地方。

    4、根据选择题提问的方式，可能反向提问，因此要顺看和倒看相结合。

    5、注意找关键词，帮助记忆。

    二、易出题的地方总结：

    1、新增内容；

    2、扩充内容；

    3、有例子的地方；

    4、容易对比的地方；

    5、可以出计算题的地方。

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