【例题】(1)学生的交通安全教育实现了系统化、规范化 【例题】(1)正常营业 (2)汽车撞到路边树上 【例题】(1)发现房内有人 (2)孩子生病 【例题】(1)下岗 (2)优化组合 【例题】(1)引起火灾 (2)报警
【解析】B。《中学生交通安全演习手册》的发放使中小学生交通安全教育实现书本化深入研究,并进一步实现“系统化、规范化”,在实践上使交通违法率下降,死亡事故率保持零记录,属于顺承关系。 【解析】D。此题事件的起因是银行调来大量现金,导致正常营业时被抢,结果罪犯乘坐的“的士”却撞到了树上。 【解析】D。首先,原因是由于孩子生病,所以“上班时请假回家”,发现“邻居房门未锁”,而且里面有人,于是“打电话报警”。 【解析】A。设备更新后,工人需优化组合,淘汰一部人,导致这部人下岗,后经过学习新技能,重新上岗,属于因果关系。 【解析】A。“违章作业”是因,“引起火灾”是果,大火之后应“报警”,最后是消防队赶到,灭火。 |
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