(一) 分数、小数和百分数表示法
1.分数表示法 在讲分数表示法之前，先讲序数词的构成方法。序数词一般是由其相应的基数词加-th构成，如： sit－sixth ten－tenth 但是序数词的变化规则还有其他一些，如一些变化比较特殊的词： one－first three－third twelve－twelfth 以-ty结尾的基数词变为序数词时，要先变y 为i，再加-eth，如：twenty－twentieth 在表示分数时，分子用基数词，分母用序数词。当分子大于１时，分母用复数，基数词与序数词之间要用连字符“-”。如：1/2 读作one half或a half ; 1/3读作one-third 代分数可以将部分先，然后再主读分数部分，中间用and连接。如：2 3/4 读作two and three-fourths 2. 小数表示法 小数点读point，其他数字均用基数词。如：2.17读作two point one seven 3. 分数表示法 通常用基数词加percent来表示。如：30% 读作thirty percent (二) 反意疑问句 反意疑问句附在陈述句之后，对陈述句所陈述的观点和事实提出疑问。这种疑问句由be,have或助动词加主语构成，前有逗号，后有问号，句末常有升调。反意疑问句实际上是一种简略的疑问句，所以一般用yes或no回答。反意疑问句常常是反意的，即陈述句如果是肯定结构，则反意疑问句用否定结构。反之，如果陈述句是否定结构，则反意疑问句用肯定结构。如： She told you, didn't she? 她告诉你了，不是吗？ You couldn't give me a lift, could you ? 你可以让我搭你的车吗？ 陈述句中出现表示否定意思的词如hardly, scarecely, rarely, seldom时，反意疑问句也要用肯定结构。如： You hardly remember her, do you? 你几乎记不起好了，对吗？ 采用反意疑问句有时可以加强陈述句的语气，这时不需要回答，并要用降调。如：It's a good book, isn't it?这是一本好书，是不是？ 有时反意疑问句并不表示反意，陈述句与其后反意疑问句都是肯定结构。这时，反意疑问句用升调，表示一种回忆或者推断，有时带有惊讶和愤怒等色彩。如：Tom, you have argued with that guy agagin, have you?汤姆，你又和那个人发生争吵了，是吗？ (三) 句子中的独立成份 与全句没有语法关系的句子成份叫做句子的独立成份。通常有三种成份用做独立成份，它们是：感叹语、呼语和插入语。 1. 感叹语，一般置于句首，有时也置于句中或句末。如：Well, let me think it over. 啊，让我仔细想一想。 You are kidding, eh? 你在开玩笑，是吧？ 2. 呼语，可置于句中任何位置。如：Oh,Bill, please do come and join us. 啊，比尔，请你一定要来加入我们当中。 3. 插入语，只是起补充说明的作用，在句中不做任何成份。如：I am not interested in English, you know, I even hate it. 你知道，我对英语没有兴趣，我甚至有点厌恶学英语。 |
| 授课方式 | 课程名称 | 老师/开课时间 | 课时 | 试听 | 报名 | 学费 |
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| 网络课程 | 公共英语一级精讲班 | 那峙青 | 30 | 试 听 | 报 名 | 300元 |
| 公共英语一级习题班 | 那峙青 | 20 | 试 听 | 报 名 | 300元 | |
| 公共英语二级精讲班 | 欧 文 | 32 | 试 听 | 报 名 | 300元 | |
| 公共英语二级习题班 | 欧 文 | 20 | 试 听 | 报 名 | 300元 | |
| 公共英语三级精讲班 | 欧 文 | 40 | 试 听 | 报 名 | 300元 | |
| 公共英语三级串讲班 | 欧 文 | 20 | 试 听 | 报 名 | 300元 | |
| 公共英语四级精讲班 | 李 防 | 25 | 试 听 | 报 名 | 300元 | |
| 公共英语四级习题班 | 欧 文 | 26 | 试 听 | 报 名 | 300元 |
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