恩波考研名师周固——解析考研英语历年试题（节选）(5)

2007年考研英语试题答案及解析

Section Ⅰ Use of English

【导读】 这是一篇以说明为主的短文，介绍了一些摆脱葡萄牙和西班牙殖民统治的国家的建国思想（段1），它们在宗教自由和罗马天主教问题上的分歧（段2），以及它们在实施平等社会理念方面的徘徊（段3）。

【译文】
　　到1830年，前西班牙和葡萄牙的殖民地都变成了独立的国家，这些国家的约两百万居民都满怀希望地看着未来。出生于旧政权和艾伯利殖民主义危机时刻的许多独立运动的领导人都主张代议制政府、人尽其才、商贸自由、私人财产权，都认为个体是社会的基础。他们普遍认为，新的国家应该是拥有主权的独立国家，疆域要大到可以进行经济运作，并通过一系列共同法律而融为一体。


　　然而，在宗教自由和教会的地位问题上，领导层意见却不太一致。罗马天主教一直是国教，也是西班牙皇权唯一承认的宗教。尽管多数领导人试图将天主教立为新国家的官方宗教，却也有一些领导人试图结束对其他信仰的排斥。捍卫天主教会便成了保守势力振奋群情的呐喊。

　　独立运动的早期领导人的理想是社会平等，重视事事平等。波利维尔曾受到海地的支持，作为回报，他许诺取消所解放的地区的奴隶制度。到1854年，除了西班牙的剩余殖民地，各地的奴隶制度都被废除了。终止印第安人的朝贡、取消对混血族裔的赋税的早期许诺都来晚了，其原因是新国家仍需要这些政策所产生的财政收入。对平等的向往常常因为担心大批群众还没有为自治和民主作好准备而大打折扣。

1. [答案] [B]
[解析] 本题考查考生的词汇知识和词义的辨析，正确率为42％，难度适中。原文相关句子说“这些国家的约两百万都满怀希望地看着未来”，显然，空格所需要填入的词汇应该是“居民”，故B项为正确答案。A“本地人，本国人”，C“人；(~s)民族、种族”，D“个人，个体”，代入后意思也不妥。

2. [答案] [D]
[解析] 本题考查上下文的连贯理解以及词义辨析，正确率为57％。文章开头部分的意思是，“到1830年，前西班牙和葡萄牙的殖民地都变成了独立的国家，…居民都看着未来”，显然D“满怀希望地”为正确答案。选项A“迷惑地”，意思不妥；选项B“兴高采烈地”，带入后意思显得夸大，不妥；选项C“忧愁地”，带入后意思不妥。

3. [答案] [A]
[解析] 本题考查考生对上下文内容的连贯理解能力，正确率为41.8％，难度适中。注意空格前的主语（许多独立运动的领导人），就觉得答案似乎是shared（共有、共享、共用）；再看空格后面的一系列并列的宾语内容（代议制政府、人尽其才、商贸自由、私人财产权…），都是积极的、褒义性的内容，从而可以排除否定含义的选项B、D。选项C“获得，取得”带入后意思不妥，排除。另外，从整个语篇角度考虑，文章第二段转折后介绍领导人们之间的分歧（段2中On the issue of…there was less agreement），也在暗示第一段一定是在介绍领导人们的共同理念，由此也可确定答案为A。

4. [答案] [C]
[解析] 本题主要考查考生的词汇搭配知识，正确率为27％，难度较大。从语法上分析，空格部分（careers to talent）是ideals of的并列宾语之一，careers意思是“职业、事业”，talent意思是“人才”，答案C带入后形成短语open to（可供某人取舍、某人可有），合起来意思是“有才干的人方可拥有的职业/事业”，引申即“人尽其才”。A带入后（related to）意思是“与…相关的”，B带入后（close to）意思是“与…紧密相连的”，D带入后（devoted to）意思是“奉献于…之中的”，此三项带入后意思不妥，均排除。

5. [答案] [C]
[解析] 本题同样考查考生的词汇搭配知识，正确率为53.6％，难度适中。从语法上看，空格部分（the to private property）也是ideals of的并列宾语之一；从意思上看，空格部分介绍了独立运动领导人的建国思想之一，即人们享有对私人财产的所有权。由此判断，答案应该是C，带入后“the right to”表示“依法可拥有/可做…的权利”。选项A“access to”意思是“（进入某地的）方法、（使用或接近某人的）机会或权利”，带入后语义不吻合，排除；选项B“succession to”意思是“继承…”，带入后意思不对，也排除。

6. [答案] [D]
[解析] 本题考查考生对上下文语义连贯的把握能力，正确率为39.4％，难度较大。空格上句介绍了一些独立运动领导人共同的建国思想，空格所在句继续介绍他们的一些建国理念，这些理念必定也是领导人的普遍见识，所以，空格应该选D“广泛地，普遍地”，带入后意思是“他们普遍认为，新的国家应该…”，与上句所说的别的相关的建国思想呼应。选项A“可以推定，大概”，B“顺便说一句；巧合地”，C“显然”，均不符语义，予以排除。

7. [答案] [B]
[解析] 本题考查考生对上下文的连贯理解能力，正确率为26.7％，难度较大。由于第一段总体上都在介绍独立运动领导者们共同的建国理念，所以空格所在句（新国家应该是拥有主权的独立国家，疆域要大到经济上运作可行，并通过一系列法律而融为一体）应该填入表示“共同”含义的选项，故B为正确答案。A“独特的”，C“特别的”，D“典型的”均与上下文语义连接不够紧密，排除。第六、七题做错的考生要学会培养利用上下文理解做题的能力。

8. [答案] [A]
[解析] 本题考查考生对段落整体的连贯理解能力，正确率为32.2％，难度较大。本段下文主要讨论在新的国家中天主教的地位，是继续维持其唯一的国教地位，还是同时也兼容别的宗教信仰。可见，本段主要是讨论宗教自由的问题，那么，作为段落主题句中的空格，要填的词就应该是A，这样才能保证段落内部的语义连贯。选项B“源头”，C“影响”，D“变革”均与段落语义不符，予以排除。

9. [答案] [B]
[解析] 本题考查考生对上下文语义连贯性的把握能力，正确率为76％，难度不大。文章第一段介绍了独立运动领导者们许多共同的建国思想，第二段却说，在宗教问题上领导者的看法不太一致，这里显然存在语义上的转折，故选项B为正确答案。

10. [答案] [C]
[解析] 本题考查考生的词汇知识，也涉及介词的使用，正确率为37.5％，难度较大。要做对此题，考生首先要明白空格后的派生词leadership的含义，后缀-ship的意思是“状态、地位、身份、职称”等，这里是指“领导人身份”，即领导者们，由此可以判断，空格应填介词among，故C为准确答案。

11. [答案] [A]
[解析] 本题考查考生近义词辨析能力以及对上下句语义的连贯理解，难度很大，正确率为23.9％。原文相关句子说，“罗马天主教一直是国教，也是西班牙皇权唯一的宗教”，很明显，空格应该填入“允许”含义的词汇，故答案为A。选项B“布道，说教”，C“给予，授予”，D“资助”均不符语义，排除。