动画专业主干课程

　　美术基础课和艺术设计课构建基础设计实践课程体系

　　按动画制作流程和动画岗位设置来安排动画专业设计主干课程体系

　　专业主干课程的设置我们主要从动画制作流程顺序和市场动画岗位需要来安排课程体系的。高职高专的课程体系设置，还是要以就业为主导，不能脱离市场而臆想的安排课程体系。准确把握市场对人才需要的方向制订课程体系。

　　按照动画制作流程的顺序来安排主干课程体系

　　动画制作是一个系统地工作，只有一个环节完成好了，才能做好下一个环节，是一个流程性的工作。我们根据这个原理，按照动画制作流程的顺序来安排课程体系。这个是我们影视动画专业课程改革的一大亮点。

　　我们所按照商业动画片的制作流程是：项目—→剧本—→角色设计—→角色原画—→人物服装—→表情—→口型——转体——全体人物比例图——动物—→植物—→道具—→动画运动规律—→场景设计—→画面分镜头—→制作动画(通过软件制作完整动画片)—→配音—→音效—→特效、剪辑—→片头、片尾—→合成—→输出成片。

　　根据动画制作流程的顺序，我们设置课程先后顺序为：动画剧本—→动画造型设计—→动画运动规律(里面包含表情、口型、动物、植物的运动等)—→动画场景创作—→工业设计(动画道具)—→画面分镜头—→制作软件(做动画所需要的软件，比如：FLASH、3DS MAX等)—→后期制作(特效软件和非线编软件的应用)。

　　我们将商业动画制作企业的流程和岗位，对应我们的课程来看，比较吻合的。基本体现了从策划到制作到成片的流程，也是从整体到部分再到细节的过程。这种课程设置思路和想法，为我们进一步修订和确定影视动画专业课程体系提供了蓝本。

　　市场岗位对应教学课程，使课程体系既独立又联系

　　从上面可以看出我们在设置课程体系的时候，每门课程和课程之间是相对独立的，从市场需求来看，我们的课程体系，又要符合企业对不同人才的需求岗位。比如动画场景设计，这门课程不但要学习动画场景设计的知识，还要学习室内外装修、园林、建筑等方面的知识，还要掌握用软件进行制作和渲染。让学生通过这门课程的学习能掌握动画场景的设计与制作，还能独立的用三维软件设计制作室内外效果图和漫游动画。既能到游戏动漫公司做场景设计，又能到装潢公司做家居设计。这样让学生既能学到专业知识，又扩大了就业面。学生学习这门课程是否达标，我们也是按照动画公司该岗位的要求来考核学生。从艺术培养角度看，也能让学生对自己喜爱的方面进行深入的研究和学习。然而每门课程之间的联系性又是非常紧密的。如果没有学好动画场景设计这门课程，那么将影响独立创作动画短片的能力。这就是我们所强调的课程联系与独立，是为了更好的保障学生就业问题。

　　有关影视动画设专业的学校有：首都师范大学科德学院，北京文理研修学院，北京理工大学，中国人民大学苏州校区，北京科技职业学院，石家庄科技信息职业学院，包头轻工职院，北京美国英语语言学院，北京物资学院，中传北广，北京电影学院，北京长岛艺术学院。

　　通过上文相信读者对此有了认识，如果您对以上专业或学校有兴趣，请在下方填写信息，稍后会有老

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