工商管理类专业介绍

 　　培养目标：本专业培养具有工商企业管理的基本理论、基本知识和基本技能，熟悉工商企业经营管理相关的政策法规和国际工商企业经营管理的惯例与规则，具有较强分析和解决工商企业经营管理实际问题能力的高级专门人才。

　　主要专业课程：微观经济学、宏观经济学、会计学、经济法、管理经济学、组织行为学、质量管理、跨国公司经营管理、公司战略管理、组织理论与设计、生产与运作管理、管理信息系统、人力资源管理、财务管理、项目管理、知识管理、团队管理等。

　　就业方向：本专业学生毕业后可在各类工商企业、服务企业(含大中型国有企业、跨国公司、民营企业等)从事经营和管理工作;可利用所学知识和技能创办并管理企业;可通过继续攻读研究生从事管理领域的研究和教学工作。还可通过报考公务员，在政府部门从事管理工作。

　　本专业除江苏、安徽两省文理兼收外，其它省(市、区)按理科类招生。毕业生符合条件者授予管理学学士学位。

　　工商管理(环境商务)专业(国际课程实验班，第三年起赴加拿大滑铁卢大学学习)

　　培养目标：本专业培养具有扎实的环境学和商务管理学基本理论，了解和掌握国内外环境管理理论与动态，掌握环境影响评价、环境审计、环境经济学、环境决策管理、废物管理、环境保***律等方面的方法和知识，同时懂得企业商务管理、人力资源管理、市场营销等知识，熟练掌握外语、电脑技术和其它分析工具的跨学科、跨专业、跨文化的具有国际视野的高级专门人才。

　　培养特色：本专业通过中加合作办学形式，采取“2+2.4”的培养模式，即第一、二学年在国内学习专业基础知识，包括建立语言基础;其中，三分之一以上的课程由外方教师授课。第三学年起在加拿大学习专业课程，学生学业期满，符合毕业条件者分别颁发两个学校毕业证书。同时，本专业引入加拿大先进的“实习计划”，每一学年都安排一定时间进行具有特色的专业实习，让学生一边学习一边工作，增加学生对于专业的感性和理性认识，更好地将理论知识与业务实践相结合，为学生毕业后顺利就业增加实践经验，奠定实践基础，也为校方和业界建立紧密的合作联系创造良好的条件。

　　主要专业课程：环境商务导论、会计学、统计学、创业学、环境学导论、公司金融、市场营销、野外生态学、环境管理系统、环境与发展、环境学的职业交流、环境经济、环境和商务综合评价、废物管理、环境和商务项目、职业商务伦理、环境决策方法等。

　　就业方向：本专业学生毕业后可在跨国公司、大型工商企业、政府部门、国际环境保护组织等单位和机构从事经营管理工作，在企业层面主要从事“环境友好型企业经营管理”工作，具体可以从事以下职业：

　　1)为可替代性能源制定商业管理计划;

　　2)为大型公司、跨国企业分析环境记录，促进企业的可持续发展;

　　3)运用环境管理系统为大型企业制定商业计划，减少企业行为对生态环境的影响，促进环境友好型企业的发展;

　　4)为政府、环境保护区组织从事环境咨询活动;

　　5)管理企业的一些特殊活动，如生态旅游活动及在环境敏感区恰当监管旅游者的行为等。

　　　一.填志愿，学校为先还是专业为先?

　　一本院校里有名校、一般重点大学，学校之间的层次和教育资源配置，还是有较大差异的。在一本院校中，选学校可能更重要一些。学校的品牌对学生未来就业会产生一定影响。如果你进了名校，但没能进入自己最喜爱的专业，你还可以通过辅修专业等方式，来完善学科知识结构。而且，如今大学生就业专业对口的比例越来越小了，进入一所积淀深厚、资源丰富的学校，有助于全面提升自己的素质与能力。

　　二本院校中，大部分学校都有鲜明的单科特色。建议考生结合自己的特长、兴趣爱好，以专业为导向来选择学校。

　　二.如何看待专业“冷门”“热门”?

　　专业的热门与冷门，随着经济和社会形势的变化而变化。有些专业，看起来热门，许多学校都开设，招收了许多学生，导致若干年后人才过剩。有的专业，在招生时显得冷门，但毕业生就业时因为社会需求旺盛，学生成了“抢手货”，而且个人收益也不错。家长可以帮助学生，收集多方信息，对一些行业的发展前景进行预测，带着前瞻性的眼光去填当下的高考志愿。同时，学生也要从自己的特长与兴趣出发来选择专业，有兴趣才能学得更好，日后在就业竞争中脱颖而出。

　　高校新专业的产生有不同的“源头”。有的是在老专业基础上诞生的，专业内容变得更宽泛一些，此类新专业的分数线通常与往年差不多。有的是某一老专业与其他学科交叉而产生的，这类新专业在培养实力方面可能比老专业弱一些。有的是根据社会需求而设置的全新专业，录取分数线可能会在校内处于较低分数段。

　　三.高考咨询问些什么?

         各高校招生咨询会此起彼伏，密度很大。为了提高现场咨询的效率，咨询前不妨做些“备课”，在相关部委的官方网站、校园网等网站上“预习”一些对外公开的基本情况。

　　比如对高校办学条件和水平，有了比较才有认识。从高校隶属关系看，既有国家部委所属院校，也有省市所属院校。隶属不同，经费投入、招生范围等也有所不同。目前，全国30多所列入“985工程”的高校都是出类拔萃的高校，而列入“211工程”的高校也有百余所。

　　另外，还可查询一下高校师资水平和重点学科数据。代表师资水平的数据包括院士、大师级人物有多少;作为未来院士“预备队”的“长江学者”有多少;博士生导师有多少等。国家重点学科是经教育部严格评审，在各个高校相同学科中排名前一、前二名的某些学科。一所高校的“重点学科”越多，其周边也必然聚集着一个较高水平的相关学科群。

　　在正式咨询时，再问到更细的专业层面。应真正了解专业方向的内涵，包括研究些什么、学哪些课程、将来在哪些领域就业、以往就业率如何、未来社会需求怎样、招生计划多少、过去几年录取情况，以及这个专业的历史沿革、在同行中的水平、是否具有硕士点博士点以及现有哪些名师等。其中，录取分数线情况应掌握近几年的数据，参考其趋势变化。