2017吉林大学航空服务培养班招生简章

 　　吉林大学航空服务培养班招生简章

　　项目背景

　　为了落实国务院加快发展现代职业教育推动“三对接”、“双证书”制度、开展校企合作、联合培养的要求，吉林大学应用技术学院与北京中航未来科技有限公司携手共同开设航空服务专业技能培养，通过主动适应国内外民航业的快速发展和相关人才的全面发展需求，结合吉林大学办学优势和先进的人才培养模式，强调培养体系的针对性和实效性，实行“职业技能培养+实训+推荐就业”相结合的培养模式。以学生就业为导向、技能培养为主导，使学生真正具备文化素质更高、语言能力更强、专业技能素养更高，成为现代化民航人才。

　　航服培委会

　　本专业委员会是教育部中国成人教育协会下设的一个专门针对国内从事航空服务教育培训行业、全力开展业内交流与业内服务的全国性、自发性、非营利性的专业分会。该专委会一方面广泛联络国内从事航空服务教育培训的各级各类院校(机构)，共同开展教学研究与业务交流、共同组建行业联盟、共同提升教育培训质量、共同应对市场压力。另一方面广泛联络国内具有航空服务人才需要的各大航空公司与各大机场企业，从而全面架设用人企业与育人院校的桥梁，打通就业渠道与人脉，真正实现专业育人质量与产业用人需求的无缝对接，真正实现航服人才教育培训上的校企合作与产教融合。可以预见，专委会必能充分发挥中国成人教育协会在沟通政府与企业、搭建专业与行业合作桥梁平台上的独特作用，其势必为推动我国航服人才培养事业的更快更好发展做出新的贡献!

　　实训基地

　　实训基地的全套乘务人员训练设备，是根据中国民航总局《公共航空交通运输承运人运行合格审定规则(CCAR-121FS)》中的相应规定和要求进行设计、制造的。是国内第一家将航空高等职业教育与民航岗位技能培训相结合的专业教育培训机构。主要设置有：B737-800\A320综合紧急撤离舱;B737-800\A320综合服务训练舱;窄体灭火训练舱;B737-800-300综合舱门训练器;A320舱门训练器;ARJ21舱门训练器;MD60舱门训练器;A320水上紧急撤离平台;波音系列厨房训练器;空客系列厨房训练器等。全套设备的布置和功能配置，完全符合CCAR-121FS中“121.419[机组成员的应急生存训练]所规定的训练项目对初、中级乘务人员进行多机种，多科目、多功能的实际操作，是目前全国高校航空服务专业实训设施设备最齐全最先进的实训基地。作为华北地区唯一具有航空专业技能培训资质的综合训练中心，基地先后与奥凯航空、金鹿航空、首都航空、中联航等国内各大航空公司合作，成立中国民航科普教育基地、中国交通运输协会民航服务与管理专业技能实训基地。提供初始乘务员养成训练和乘务员复归训练的设备和教学支持。实训基地为北京、上海、吉林、广东、重庆、四川、江苏、云南、湖南、湖北、江西、黑龙江、辽宁、等多所航空院校指定实训基地，每年实训近万人次。同时为参训学员颁发资深从业人员认证资格证书，在行业内具有较高认可度。

　　项目特色

　　1、校企合作，实行一体化办学

　　吉林大学应用技术学院属高等职业教育学院，有丰富教学经验的教师队伍以及成熟的实习场地，可以为学员提供优质的教学服务;北京中航未来科技有限公司是一家多年从事航空职业培训和学员就业推荐的企业。校企双方合作，优势互补，为学员提供全方位的航空职业培训服务。

　　2、实行"专业技能培养+实习实训"相结合的培养模式

　　实行"专业技能培养+实习实训"相结合的培养模式：采用两年专业理论教学与一年实训实习的教学模式，具备学历、技能、实习经验的民航专业性人才，是民航企业首选人才。

　　3、注重学生实训，注重课堂质量

　　合理设置学制，科学安排课程，技能与理论结合，第三年安排学生到设施完备的公司民航实训基地参加实际训练和学习，为今后更好更快地去适应其工作岗位做好充足的准备。同时，还开设了就业指导课程，进行职业规划教育，并注重在课堂中锻炼学员的表达能力和动手能力，以增强学员的综合素质，增强学员在就业岗位上的综合竞争力。

　　4、日常管理严格，学风建设扎实

　　项目秉承“求实创新、励志图强”的校训，以负责任的态度，倡导“养成”教育理念，制定了一系列学员管理规章制度，对学员严格要求，使其养成良好的生活、学习习惯。同时，对教职工严格考核，对学员的到课率、听课率、入寝率、违纪率等严格监控，坚持以高标准和严要求来培养综合素质全面过硬的专业人才。

　　5、完善的就业保障体系

　　北京中航未来科技有限公司携手国内外多家航空公司、机场、空港酒店及邮轮公司，明确培养目标和要求，加强入职前教育和入职后教育有效衔接。学员完成培训后统一由北京中航未来科技有限公司推荐就业。

　　6、办学机制先进规范

　　项目充分依托吉林大学的优质教育资源，以“坚持科学发展，努力创建让学生感到幸福，让教职工感到自豪，让社会感到满意的特色鲜明的职业教育”为办学目标，以“全员育人、教书育人、管理育人、服务育人”为办学策略，创建了既适应市场经济体制又符合高等教育规律的管理体制和运行机制，实现了教学、管理、服务体系的制度化、科学化、规范化，有效保障了学员的健康成长和跨越发展。

　　7、校园文化丰富多彩

　　项目坚持以学生为本，积极构建特色校园文化，开展了丰富多彩的校园文化活动，为学生营造了良好的学习氛围。项目还组织大量形式多样的群团活动、文体活动、课外活动等，为学生提供了发展兴趣爱好的广阔舞台。

　　课程设置

　　航空服务专业课程体系遵循了“科学性、实用性、理论性、全面性”四大原则，理论与实践相结合，通过日常养成教育，培养民航职业复合型人才。共分为：高中基础课程(基础提高班)、专业理论课程、专业基础课程、专业技能课程、语言强化课程、选修课程五大版块。

　　(1)基础理论课程：法律基础与思想道德修养、计算机应用基础。

　　(2)专业基础课程：民航概论、机场服务概论、民用航空法、航空运输地理、航空服务礼仪概论。

　　(3)专业课程：民航安全与应急处理、民航服务心理学、民航专业英语、航空服务应急实训、客舱服务、空乘面试指南、形体塑造、航空服务礼仪、化妆、游泳、体能。

　　(4)语言强化课程：英语。

　　(5)选修课程：日语、韩语、俄语、调酒、茶艺、舞蹈。(可选修2门)。

　　注：成教课程与特色语言课程，详见相关专业课程设置。专业课程安排具体见当年的教学计划和课程设置，以当年开设课程为主。

　　培养目标　　学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，树立爱国主义、集体主义思想;遵纪守法，具有良好思想品德;有全心全意为人民服务的意识，热爱民航事业;熟悉民航基本情况，掌握民用航空基本知识，了解民用航空器的性能、结构、使用方法;掌握民航服务与管理的基本技能，掌握空乘、客货运输企业经营管理、空中交通运输业管理、物流航空法律等基本知识;具有良好的专业化形象，有修养、综合服务意识强。