浙江传媒学院正式推出夏学期

　　7月1日上午，浙江传媒学院设计艺术学院14服装与服饰设计1班的唐浩哲同学像学院其他的200多名学生一样，来到景德镇瑶里，开始了第一天的写生。

　　几乎与此同时，国际文化传播学院13英汉双播1班的黄斯懿等几十名同学来到浙江文广集团开始了采编播方面的实习实践;播音主持艺术学院12播本1班的鲍朱挺等近100名学院学生来到中央电视台、义乌电视台、杭州文广集团等单位进行播音主持、采访、电视配音方面的实践。其他各二级学院也安排了形式多样、内容丰富的集中性实践教学活动。

　　据了解，这是浙江传媒学院校根据《浙江传媒学院2013版本科专业人才培养方案》在教学方面推出的一项重大改革举措——全面实施夏学期，也叫“小学期”。即通过压缩理论教学时长和周数、压缩考试周等方式，增加原来的综合实践教学周数，旨在更好地开展实践教学活动，提高学生的创新意识、实践能力，实现应用型人才培养目标。

　　小学期看似是一个新鲜事，其实在学校由来已久，只不过它的前身叫“实践周”。据校教务处副处长蔡罕老师介绍，学校先前在春、秋季学期设有为期两周的实践周，由于各学院实践周的时间安排不统一，很有可能会影响其他课程的学习，所以学校调整了人才培养方案，通过借鉴其他高校的做法，取消实践周，设立小学期，使得原来单纯的两个学期变成了“两大一小”的3个学期，“春”、“秋”学期为长学期，各18周;“夏”学期为短学期，共3周，一般安排在“春”学期之后和“秋”学期开学之前，主要用于完成集中性实践教学任务。这样一来，同学们的暑假时间其实并没有缩短，只是时间的分配更加合理。

　　据悉，学校对这项教学改革非常重视，7月1日下午，校长项仲平在教务处姚争处长的陪同下，来到校实训中心，专门看望正在进行的夏学期专业实践学生;王渊明副校长也曾莅临播音与主持艺术学院的小学期专业实践动员现场，鼓励参加行业一线实践的同学要珍惜实践机会，不断增才长干。

　　“小学期由两部分组成，一部分是期末考试后为期两周的实践，另一部分是暑假开学后的小学期报告和作品评比，通过考核的方式，检验同学们的实践、实习效果。” 蔡罕老师说。

　　在杭州文广集团进行实践的播音主持艺术学院12播本李晓天同学说：“我觉得学校推出‘夏学期’设计很合理，便于把以前上半年、下半年的实践周时间集中到一起来开展实习见习活动，这样实践的效果会更明显。”

　　国际文化传播学院13英汉双播三班的杜奕霏同学也说：“夏学期推出后，我们感到暑期实习实践的机会更多，心情也更好了，同学们边实践边交流心得，感觉提高挺快的，这更有利于同学们的成长成才!”