教育改革与民愿同行 年度图岁末画温暖一笔

　　中国教育的年度图画在2009年的岁末画上了温暖的一笔。

　　几天前,胡锦涛总书记在珠海市高级技工学校了解技能型人才培养和毕业生就业情况的场景令人振奋。在那里,总书记为家庭困难学生获得免费接受中职教育的机会感到欣慰,更语重心长地对中职学生提出希望,“努力成为高素质技能型人才”。

　　这一年,中国教育在希望中前行,尽管步伐尚难稳健,前进的征途仍然曲折,但这一年,中国教育更加努力地与百姓的愿望同行。

　　问计于民　点燃教育的希望

　　2009年,一场前所未有的教育问计于民唤起人们对教育今天与未来的无限思考。

　　1月7日,教育部发布公告,以《国家中长期教育改革和发展规划纲要》的制定为契机,面向全社会启动第一轮公开征求意见工作。为中国教育勾画未来,为改革发展确定方向,新世纪第一份教育纲领性文件的孕育就这样迅速将全社会关切教育的目光聚集,将百姓热切的期盼点燃。

　　高中文理分科是否必要,中小学生课业负担如何减轻,考试招生制度改革怎样继续,农村教育发展和农民工子女教育何以保障,创新型人才培育需要什么,义务教育优质教育资源分布不均衡能否解决、城市择校痼疾怎样根除,高等教育质量如何管理,中小学教师队伍特别是农村教师队伍建设能否再上新台阶——这些老百姓最关心的教育话题,与他们的思考和建议一同呈现在教育行政主管部门的办公桌上。

　　“制定一个让人民满意、符合国情和时代特点的高质量的、管用的《规划纲要》”,《规划纲要》制定者对公众的承诺,以及民主、开放问计于民的姿态赢得了民心。一个多月的时间,上至91岁的耄耋老人,下至10来岁的小学生,从专家学者到普通百姓、海外华人、留学生,社会各界通过各种渠道针对36个专题发表意见和建议累计达到210多万条。

　　《规划纲要》会给中国教育一个怎样的未来,在人们的殷殷期盼和全情投入中,答案越发清晰。