培黎学院张秀国同志作学习科学发展观报告

　　图二、北京市委教育工委、市教委派驻培黎学院督导专员兼党建联络员张秀国作报告

　　11月20日上午9点，培黎职业学院党委组织中心组扩大学习会，由北京市委教育工委、市教委派驻培黎学院督导专员兼党建联络员张秀国作《学习实践科学发展观,加快培黎学院科学发展》报告。参加人员有学院党委中心组成员、中层以上干部等。会议由党委书记余临主持。

　　现将报告整理如下，供全院师生学习：

　　张秀国同志《学习实践科学发展观,加快培黎学院科学发展》报告

　　党的十七大以后，全党全国、各行各业都在认真学习贯彻落实科学发展观。我们学习科学发展观的目的是为了应用。我们民办高校学习党的科学发展观，就是要以科学发展观为指导，在办学的社会实践中，加快民办高校的科学发展。北京培黎职业学院要想又快又好的发展，就必须深入学习实践科学发展观。也就是说，学习实践科学发展观，必须以加快培黎学院的科学发展为出发点和落脚点。

　　我主要讲四个内容：一、提出科学发展观的历史背景；二、科学发展观的内涵；三、科学发展观的伟大意义；四、落实科学发展观，加快培黎科学发展。

　　一、科学发展观提出的历史背景

　　科学发展观是立足社会主义初级阶段的基本国情，总结我国发展实践成果，借鉴国外发展经验，适应新的发展要求而提出来的。

　　第一，我国改革开放取得了历史性的巨大成就，我们正站在新的历史起点上。基本情况是，从生产力到生产关系，从经济基础到上层建筑都发生了深刻的变化，国家的综合国力显著提高。

　　第二，人民生活水平获得明显改善，但仍旧不能满足需要。有“两个没有变”，这就是我国仍然处于并将长期处于社会主义初级阶段的基本国情没有变；人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产力之间的社会主要矛盾没有变。但我们还应看到，我国的生产力水平总体还不高，自主创新能力还不强；城乡贫困人口还有相当的数量；农业基础薄弱，农村发展滞后；粗放型生产增长并未发生根本性改变。

　　第三，总结我国历史上经济建设发展的经验，需要科学发展。历史上的大跃进、“文化大革命”以及八十年代初提出的有些口号都是有教训的，是不符合科学发展观的。特别是改革开放30年来，我们也有过单纯追求产值增长、生态破坏、城乡不协调、经济与社会发展不协调等实际问题。

　　因此，胡锦涛同志为总书记的党中央着眼于把握发展规律，创新发展理念，转变发展方式，开拓发展领域，提出了科学发展观这一马克思主义的最新科学的命题，并确立了一系列重大理论观点。它解决了我们需要什么样的发展和怎样实现发展的重大历史性课题。

　　二、科学发展观的内涵

　　科学发展观的基础是尊重客观规律；尊重社会发展规律；尊重自然规律；尊重生态规律等等，也就是说科学发展观适合乎规律的发展观。

　　第一，科学发展观的第一要义是发展。发展是中国共产党的第一要务。发展才是硬道理，这是唯物主义基本观点的必然表现。

　　第二，科学发展观的核心是坚持以人为本。以人为本就是人民是主人、人民是历史的创造者、为人民而发展是根本目的、人民是发展成果的享受者等，这是马克思主义历史观的必然结果。

　　第三，科学发展观的基本要求是全面协调可持续。一是全面的发展观。以经济建设为中心，全面推进经济、政治、生态、文化、社会建设，实现经济发展和社会进步的全面发展。这是马克思主义系统论的必然要求。二是协调的发展观。促进我国社会主义现代化建设的各个方面、各个环节的协调发展。三是可持续的发展观。生产发展、生活富裕、生态良好的发展道路；建设资源节约型、环境友好型社会，促进人与自然的和谐，实现经济和社会持续发展。这样才能适应社会发展规律、自然规律、生态规律的综合要求。

　　第四，科学发展观根本方法是统筹兼顾。从中国发展全局和广大人民的根本利益出发，一是正确反映和兼顾不同方面群众的利益，调动一切积极因素。二是调解处理好各种具体的利益关系，促进整个社会协调发展。三是使全体人民朝着共同富裕的方向稳步前进。

　　三、科学发展观的伟大意义

　　（一）解决今后突出矛盾的重大法宝

　　进入新世纪、新阶段后，随着我国改革开放的不断深入，我们的发展环境、发展条件发生了变化，发展质量要求更高。科学发展观站在时代高度，即坚持三代中央集体关于发展的重要思想，又深刻总结国内外在发展上的经验教训，科学分析我国发展进程中面临的各种新情况、新问题，在继续坚持以经济建设为中心的前提下全面发展。     

　　（二）马克思主义中国化的最新理论成果

　　科学发展观紧密结合实际，进一步回答了实现什么样的发展和怎样发展的重大问题。这是对共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律做出的新探索、新概括，开拓了中国特色社会主义理论的新境界。科学发展观是党的三代中央领导集体关于发展的重要思想的传承和发展，是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现，是同马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想即一脉相承又与时俱进的科学理论，是我国经济社会发展的重要指导方针，是发展中国特色社会主义必须坚持的重大战略思想，是马克思主义中国化新的理论成果。

　　（三）实现中华民族伟大复兴的理论保障

　　建设中国特色社会主义，必须贯彻落实科学发展观。发展民办高等教育也要贯彻落实科学发展观。总之，学习实践科学发展观，这是实现中华民族伟大复兴宏伟目标的理论保障，我们的目标就一定可以实现。