中国教育大腕“四难”耶鲁校长

　　昨天上午，作为中外大学校长论坛的首位发言人，美国耶鲁大学校长理查德·莱温的演讲刚一结束，立即成为台下近150位中外校长、专家的关注焦点。北大、北师大、人大等名校校长纷纷举手发问，教育部部长周济也亲自向莱温校长抛出了一道问题。

　　面对众多教育大腕接连不断提出的敏感话题，莱温校长镇定自若、从容应对，轻松将问题一一化解，颇具大将之风。钓鱼台论剑之见招拆招


　　问题一

　　发问者：周济（教育部部长）

　　关键词：全球化愿景

　　回答：中国大学是耶鲁实现国际化的重点

　　教育部部长周济：目前很多世界知名大学都提出了高等教育全球化的理念，不知道耶鲁大学是怎样设计实现自己全球化的愿景？

　　莱温：中国大学是耶鲁实现国际化的重点。耶鲁为什么要实现国际化？我们实际是希望国内的学生有机会从世界不同国家的学生身上学习到不同文化。现在，世界各国的相互依赖性在增加，中国的经济对美国经济的重要影响也是有目共睹的，即使单纯从学术研究角度讲，我们也可以从与中国大学的学术合作中受益。因此，中国大学目前已成为耶鲁的重要合作对象。目前，耶鲁在印度只有4到5个合作研究项目，而在中国却有50多个。

　　我本人是个经济学家，因此我知道中国是一股非常强大的力量，再过20到30年，中国就可以在世界经济排名中进入前列，甚至可能跃居前2或前3位。所以我希望我们学校的学生将来走上美国的领导岗位时，能够对中国有一个正确而清醒的认识，可以在推动中美协作方面作出积极努力，使中美合作共同创造美好未来。

　　问题二

　　发问者：纪宝成（中国人民大学校长）

　　关键词：教授流动

　　回答：耶鲁也从哈佛挖过教授

　　中国人民大学校长纪宝成：美国著名教授在大学之间是如何流动的？作为世界一流大学，耶鲁是否从其它学校挖过知名教授？

　　莱温：美国的各个大学之间现在竞争非常激烈，各大学间教授的流动性也非常之大。很多美国大学都要花很长时间和精力去留住自己的教师，同时吸引其它大学的教师，尤其是一些顶级学校。在耶鲁的9年时间里，我从哈佛大学吸引了一批教师，同样耶鲁也有一批教师流入哈佛大学。为吸引顶级人才，我们会为他们提供高薪和更好的服务、科研条件，比如耶鲁从哈佛挖到的教授，他们的待遇就会比耶鲁体制内的教师优厚得多，其实我个人也觉得这是不公平的，我们还是应该公平吸引人才。

　　问题三

　　发问者：钟秉林（北京师范大学校长）

　　关键词：学术权力与行政权力

　　回答：学术权力应占主导力量，行政权力只应起到辅助作用

　　北京师范大学校长钟秉林：在你就任耶鲁校长的时间里，你是如何理解和处理学术权力与行政权力之间的关系？

　　莱温：高校与公司的根本区别就在于，它权力的分配是与公司不同的。一所大学最重要的工作并不是需要赚钱，它只需要保证不负债经营，能有足够的资金和资源支持学校的教师和学生进行学术研究。因此对大学来讲，学术权力应占主导力量，教师和教授应成为学校的主导力量，应具有更多权力，行政权力只应起到辅助作用，行政权力的主要工作应是让教授的教学、科研工作更有成效。

　　问题四

　　发问者：许智宏（北京大学校长）

　　关键词：规模与效益

　　回答：如果扩大规模与师资比例适当，就不会对教学质量产生影响

　　北京大学校长许智宏：目前中国的不少大学都在致力于成为综合性大学，您认为大学应如何处理办学规模与办学效益间的关系？

　　莱温：目前的一个事实是，世界上大部分具有竞争力的大学都是综合性大学，但是否所有中国大学都要办成综合性大学却值得探讨，如何控制“度”的问题非常重要。中国高校想办综合性大学的想法可以理解，但要走多远、如何综合却要再进行研究。

　　以耶鲁的经验看，举办一所综合性大学有两个问题要进行平衡：一方面要使本科学生有跨学科学习的机会，可以培养学生有不同的思考问题的模式，让学生有更多选择机会。另一方面，要关注国家劳动力市场的问题，在考虑学校专业设置时也要考虑到市场需要何种人才，要强调专业性。学校办学规模的扩大，最重要的是要注意师资队伍质量的扩大和提高，而不能只注重经济效益。如果扩大规模与师资比例适当，办学规模扩大应该不会对学校教学质量产生影响。