建立学习型组织 打造企业软实力
来源：
时间：2007-10-23 11:39:03
企业建立学习型组织的基本思路
国家要建设学习型社会，企业要建立学习型组织，这是一个国家或一个企业发展到一定阶段的必然要求。
对于建设学习型组织，理论界有许多不尽相同的表述。最为经典的是，美国著名学者、学习型组织理论创始人之一的彼得·圣吉在《第五项修炼——学习型组织的艺术与实务》一书中，对学习型组织的“五项修炼”的描述。“五项修炼”是指：自我超越、改善心智模式、建立共同愿景、团队学习和系统思考。
西方先进的管理理论和经验固然值得学习，但是，我国企业要结合自身实际，进行消化吸收，并在此基础上进行创新，使西方管理经验中国化，这样才能建立起便于操作的学习型组织管理系统。因此，我国企业建立学习型组织的基本思路应该是：以建立正确的发展战略为前提，以加强学习和人才建设为基础，以职工解放思想为关键，以体制机制改革为保障，不断实现自我超越和创新，促进人与企业的共同发展。
要通过建立学习型组织，在打造硬实力的同时，打造企业软实力。企业软实力包含广泛的内容，主要有战略决策能力、学习发展能力、自主创新能力、资源整合能力和管理创新能力等等。
建立健全企业的促学机制
建设学习型组织，学习是基础。关键是要解决职工为什么学习、学习的动力是什么这个根本性问题，并在此基础上，创新学习方法，拓展学习途径，全面提升员工的学习力和创新力。
1．建立促学机制，激发学习动力。第一，要通过正确制定发展战略，建立共同的价值追求，激发学习动力。优秀的企业都有宏伟的发展蓝图和目标，目标可以凝聚人心和力量，使员工看到企业和自身的发展前途，从而坚定信心，为学习提供共同的动力源泉。第二，要引入市场竞争机制，把就业的压力转化为学习的动力。我国企业特别是国有企业都面临着减员增效的任务．要引导员工不是被动地等待企业来安排，而是要通过主动加强学习、增长才干、竞争上岗，适应企业的发展要求。第三，要通过完善人才工作机制和劳动用工制度，对企业的经营管理者、专业技术人员和操作岗位工人，都创造出晋升发展的空间，把学习成果与职务晋升、收入分配紧密挂钩，使职工把学习培训作为最关心、最直接、最现实的利益诉求之一，作为提高自身素质、实现个人价值的必由之路。
2．坚持个人学习与团队学习相结合。在个人学习层面，每一名员工都要结合自身岗位和未来发展的需要，干什么、学什么，需要什么、学习什么。企业要组织员工制定学习计划，把个人自学和集中培训结合起来，把个人学习纳入企业学习计划之中；在企业层面，要围绕企业共同的发展目标、生产建设任务开展团队学习，学习新知识、新业务，激发广大员工的集体智慧和创造活力，开展群众性的经济技术创新活动，共同实现企业的发展目标。
3．坚持开放式学习，开拓国际性视野。在经济全球化的大背景下，中国市场已经成为国际市场的一部分。所有的企业都面临国内外市场的激烈竞争。要树立紧迫感、危机感，通过开放式学习，走出去，请进来，博采众长，开阔视野，提高知识水平和思想境界；要对照国内外先进企业找差距，把压力转化为学习发展的动力，学习借鉴先进企业的管理经验和先进技术，不断开拓进取。
4．坚持信息共享，拓宽学习途径。要建立企业管理信息化系统，把管理信息化与建设学习型组织紧密结合起来，组织职工开展网上学习、网上交流、网上攻关、网上管理，把决策、执行、检查、总结、交流等各个环节的工作联结起来，激发员工们的创新思维，创造出新的操作方法，解决生产经营中的实际问题。要大力营造人人是学习主体，处处是学习场所，事事是学习内容，在工作中学习，在学习中创新，在创新中超越的浓厚氛围。
通过建立学习型组织打造软实力
1．建立共同愿景，提高战略决策能力。建立共同愿景，制订发展战略，确立共同的价值追求，是建设学习型组织的重要前提。每个企业都不同程度地面临着市场竞争压力和挑战。企业要学会审时度势，善于科学辩证地分析形势，从困难中激发前进的动力，从挑战中寻求新的发展机遇，提高决策的应变能力。企业还要提高制定战略和执行战略的能力，对重大问题既要集体讨论决策，又要防止议而不决；要善于谋划，抢抓机遇，果断决策。在执行中要根据形势的变化，及时调整并完善战略规划，把长远规划落实到年度计划中，进而落实到各项具体工作中，确保战略规划的实现。
2．改善思维模式，加强人才建设，提高学习发展能力。通过加强学习，引导员工不断解放思想，是企业建设学习型组织的关键。企业要根据内外部形势的变化和自身发展的需要，不断赋予解放思想以新的内涵，不仅要破除阻碍改革发展的旧观念，而且要以更宽的视野、更高的境界，树立与时俱进、开放合作、求真务实、以人为本、科学发展、和谐发展的新观念。加强人才建设是建设学习型组织的基础。要把人才资源作为企业的第一资源，为各类人才的成长提供广阔的空间。特别是要打破原有国有企业“官本位”的体制’、破除只有当领导干部才能更多地增加收入的弊端，建立企业专业技术人员、一线操作人员的职务晋升系列和收入分配体系，使企业各类人才都能留得住、成长快、用得好，从而不断提高企业的学习发展能力。
3．推进技术创新，提高自主创新能力。提高自主创新能力，是产业结构优化升级、转变经济发展方式的中心环节，也是建设学习型组织的核心。要加强技术创新体系建设，在企业内部建立多层次联合协作的“产销研”相结合的技术创新体系。不仅要发挥专业技术人员的作用，还要注重在一线职工中广泛开展群众性的技术创新活动，把科技成果真正落实到生产实践中。在企业与社会之间，建立以企业为主体、以市场为导向、“产学研”相结合的技术创新体系，形成自主创新的基本体制架构。还要根据企业产业结构、产品结构优化升级的需要，大力提高原始创新能力、集成创新能力和引进消化吸收再创新能力。按照经济全球化的要求，积极推进品牌战略，提高企业的核心竞争力。
4．扩大开放合作，提高资源整合能力。深化改革，扩大开放，是建设学习型组织的重要保障。广泛利用一切社会资源，打造资源整合能力，是企业参与国内外市场竞争的重要措施。要坚持高起点、高水平开展对外战略合作，学习借鉴世界先进企业的技术和管理经验。开放合作不局限于资金、技术、资源等方面，还要通过开放合作，改革企业的体制机制。要坚持有进有退、有所为有所不为，突出主业发展，对与主业无关或长期亏损的合资合作企业，采取清澈、出售股权、破产等方式及时退出。要落实国家“走出去”的发展战略，积极推进跨地区、跨国企业的兼并重组，在更大范围内获取更多的战略资源，完善上下游产业链，为企业发展提供坚实的保障。
5．适应企业结构调整和发展的需要，提高管理创新能力。要根据产业结构、产品结构和组织结构的优化调整等需要，通过加强学习，提高驾驭新技术、新业务、新产品的能力。高度重视客户管理，提高营销服务能力。要更加注重细节、注重严谨、注重系统、注重规范，不断强化基础管理。要加强制度建设，按照立足实际、简明管用、科学规范、衔接配套、重在执行的原则，不断完善各项管理制度，着重抓好制度的落实。要着力推进企业管理信息化建设，实现管理模式、管理方式的根本性变革。
责任编辑 丛 容
国家要建设学习型社会，企业要建立学习型组织，这是一个国家或一个企业发展到一定阶段的必然要求。
对于建设学习型组织，理论界有许多不尽相同的表述。最为经典的是，美国著名学者、学习型组织理论创始人之一的彼得·圣吉在《第五项修炼——学习型组织的艺术与实务》一书中，对学习型组织的“五项修炼”的描述。“五项修炼”是指：自我超越、改善心智模式、建立共同愿景、团队学习和系统思考。
西方先进的管理理论和经验固然值得学习，但是，我国企业要结合自身实际，进行消化吸收，并在此基础上进行创新，使西方管理经验中国化，这样才能建立起便于操作的学习型组织管理系统。因此，我国企业建立学习型组织的基本思路应该是：以建立正确的发展战略为前提，以加强学习和人才建设为基础，以职工解放思想为关键，以体制机制改革为保障，不断实现自我超越和创新，促进人与企业的共同发展。
要通过建立学习型组织，在打造硬实力的同时，打造企业软实力。企业软实力包含广泛的内容，主要有战略决策能力、学习发展能力、自主创新能力、资源整合能力和管理创新能力等等。
建立健全企业的促学机制
建设学习型组织，学习是基础。关键是要解决职工为什么学习、学习的动力是什么这个根本性问题，并在此基础上，创新学习方法，拓展学习途径，全面提升员工的学习力和创新力。
1．建立促学机制，激发学习动力。第一，要通过正确制定发展战略，建立共同的价值追求，激发学习动力。优秀的企业都有宏伟的发展蓝图和目标，目标可以凝聚人心和力量，使员工看到企业和自身的发展前途，从而坚定信心，为学习提供共同的动力源泉。第二，要引入市场竞争机制，把就业的压力转化为学习的动力。我国企业特别是国有企业都面临着减员增效的任务．要引导员工不是被动地等待企业来安排，而是要通过主动加强学习、增长才干、竞争上岗，适应企业的发展要求。第三，要通过完善人才工作机制和劳动用工制度，对企业的经营管理者、专业技术人员和操作岗位工人，都创造出晋升发展的空间，把学习成果与职务晋升、收入分配紧密挂钩，使职工把学习培训作为最关心、最直接、最现实的利益诉求之一，作为提高自身素质、实现个人价值的必由之路。
2．坚持个人学习与团队学习相结合。在个人学习层面，每一名员工都要结合自身岗位和未来发展的需要，干什么、学什么，需要什么、学习什么。企业要组织员工制定学习计划，把个人自学和集中培训结合起来，把个人学习纳入企业学习计划之中；在企业层面，要围绕企业共同的发展目标、生产建设任务开展团队学习，学习新知识、新业务，激发广大员工的集体智慧和创造活力，开展群众性的经济技术创新活动，共同实现企业的发展目标。
3．坚持开放式学习，开拓国际性视野。在经济全球化的大背景下，中国市场已经成为国际市场的一部分。所有的企业都面临国内外市场的激烈竞争。要树立紧迫感、危机感，通过开放式学习，走出去，请进来，博采众长，开阔视野，提高知识水平和思想境界；要对照国内外先进企业找差距，把压力转化为学习发展的动力，学习借鉴先进企业的管理经验和先进技术，不断开拓进取。
4．坚持信息共享，拓宽学习途径。要建立企业管理信息化系统，把管理信息化与建设学习型组织紧密结合起来，组织职工开展网上学习、网上交流、网上攻关、网上管理，把决策、执行、检查、总结、交流等各个环节的工作联结起来，激发员工们的创新思维，创造出新的操作方法，解决生产经营中的实际问题。要大力营造人人是学习主体，处处是学习场所，事事是学习内容，在工作中学习，在学习中创新，在创新中超越的浓厚氛围。
通过建立学习型组织打造软实力
1．建立共同愿景，提高战略决策能力。建立共同愿景，制订发展战略，确立共同的价值追求，是建设学习型组织的重要前提。每个企业都不同程度地面临着市场竞争压力和挑战。企业要学会审时度势，善于科学辩证地分析形势，从困难中激发前进的动力，从挑战中寻求新的发展机遇，提高决策的应变能力。企业还要提高制定战略和执行战略的能力，对重大问题既要集体讨论决策，又要防止议而不决；要善于谋划，抢抓机遇，果断决策。在执行中要根据形势的变化，及时调整并完善战略规划，把长远规划落实到年度计划中，进而落实到各项具体工作中，确保战略规划的实现。
2．改善思维模式，加强人才建设，提高学习发展能力。通过加强学习，引导员工不断解放思想，是企业建设学习型组织的关键。企业要根据内外部形势的变化和自身发展的需要，不断赋予解放思想以新的内涵，不仅要破除阻碍改革发展的旧观念，而且要以更宽的视野、更高的境界，树立与时俱进、开放合作、求真务实、以人为本、科学发展、和谐发展的新观念。加强人才建设是建设学习型组织的基础。要把人才资源作为企业的第一资源，为各类人才的成长提供广阔的空间。特别是要打破原有国有企业“官本位”的体制’、破除只有当领导干部才能更多地增加收入的弊端，建立企业专业技术人员、一线操作人员的职务晋升系列和收入分配体系，使企业各类人才都能留得住、成长快、用得好，从而不断提高企业的学习发展能力。
3．推进技术创新，提高自主创新能力。提高自主创新能力，是产业结构优化升级、转变经济发展方式的中心环节，也是建设学习型组织的核心。要加强技术创新体系建设，在企业内部建立多层次联合协作的“产销研”相结合的技术创新体系。不仅要发挥专业技术人员的作用，还要注重在一线职工中广泛开展群众性的技术创新活动，把科技成果真正落实到生产实践中。在企业与社会之间，建立以企业为主体、以市场为导向、“产学研”相结合的技术创新体系，形成自主创新的基本体制架构。还要根据企业产业结构、产品结构优化升级的需要，大力提高原始创新能力、集成创新能力和引进消化吸收再创新能力。按照经济全球化的要求，积极推进品牌战略，提高企业的核心竞争力。
4．扩大开放合作，提高资源整合能力。深化改革，扩大开放，是建设学习型组织的重要保障。广泛利用一切社会资源，打造资源整合能力，是企业参与国内外市场竞争的重要措施。要坚持高起点、高水平开展对外战略合作，学习借鉴世界先进企业的技术和管理经验。开放合作不局限于资金、技术、资源等方面，还要通过开放合作，改革企业的体制机制。要坚持有进有退、有所为有所不为，突出主业发展，对与主业无关或长期亏损的合资合作企业，采取清澈、出售股权、破产等方式及时退出。要落实国家“走出去”的发展战略，积极推进跨地区、跨国企业的兼并重组，在更大范围内获取更多的战略资源，完善上下游产业链，为企业发展提供坚实的保障。
5．适应企业结构调整和发展的需要，提高管理创新能力。要根据产业结构、产品结构和组织结构的优化调整等需要，通过加强学习，提高驾驭新技术、新业务、新产品的能力。高度重视客户管理，提高营销服务能力。要更加注重细节、注重严谨、注重系统、注重规范，不断强化基础管理。要加强制度建设，按照立足实际、简明管用、科学规范、衔接配套、重在执行的原则，不断完善各项管理制度，着重抓好制度的落实。要着力推进企业管理信息化建设，实现管理模式、管理方式的根本性变革。
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