2018考研：专业课复习规划

　　一、专业课重要性

　　在考研竞争中，专业课对于考生的影响远大于任何一门公共课，原因有三点

　　(1)专业课与公共课的学习规律有很大不同，公共课考试内容全国完全统一，并且有明确的考试范围，除了统考/联考专业之外，其他专业既没有统一的考试内容，也没有明确的考试范围，复习难度加大。

　　(2)在复试中80%以上考查内容就是专业课。导师比较看重的是专业课考试成绩，因为这直接表明了你未来硕士期间学习和研究的能力。

　　(3)任何一门专业课的考试内容都涵盖该专业的基础及核心知识;该专业考试内容具有考生所报考目标硕士点的典型学术研究特点和命题风格。

　　二、学习方法指导

　　1、参考书

　　(1)参考书种类：

　　指定参考书

　　建议参考书

　　目标专业真题

　　相同专业不同院校真题

　　论文专著

　　成功考生讲义与笔记

　　(2)参考书使用方法：

　　吃透书本、横向比较章节贯通

　　打好基础、扩展知识面

　　参考书之间的横向比较

　　以真题命题规律为导向的参考书吃透法

　　(3)参考书阅读方法：

　　目录法：通读参考书目录，初步了解知识体系和逻辑结构。

　　体系法：为知识建立框架，否则知识内容浩繁，且易遗忘。

　　问题法：将自己所学的知识总结成问题写出来。

　　(4)学会做笔记：

　　通过目录法、体系法的学习形成框架后，仔细看书的同时应开始做笔记，笔记对于整理思路和理解课本有好处，不是简单地把书上的内容抄到笔记本上，而是把内容整理成为一个个小问题，按照题型来进行归纳总结。

　　2、真题使用

　　(1)真题的作用：

　　既体现学科重点，又体现不同研招单位命题特色;

　　有效引导专业课学习方向，科学预测专业课出题动向。

　　(2)如何分析真题：

　　分析专业课题型结构

　　分析专业课分值

　　分析考点重要级

　　命题方式及特点

　　各章节的命题风格

　　各章节知识点的出题比重、频次

　　三、总规划

　　1、基础阶段：确定报考专业(3月前)

　　(1)学习内容：

　　结合自己兴趣、学科基础、就业意向确定报考专业;

　　浏览目标专业书籍，了解专业知识体系和专业通用核心知识点。

　　(2)学习资料：

　　目标专业的专业基础相关教材、书籍

　　(3)预期目标：

　　结合自身情况，综合考虑兴趣、学科基础、就业意向等因素，了解专业、院校等相关信息，确定报考专业。

　　明确报考目标，了解专业、院校相关背景。

　　2、基础复习阶段(3月-6月)

　　(1)学习内容：

　　跨专业：吃透参考书，地毯式复习，夯实基础训练思维，掌握基本概念和基本模型。

　　本专业：指定参考书为主，兼顾笔记，第一轮复习。理解为主，不纠缠细节，不懂的知识点做标记。

　　(2)学习资料：

　　目标院校专业招生简章指定参考书

　　(3)预期目标：

　　对指定参考书目"地毯式"学习一遍，系统性了解各科目，弄清每本书章节分布情况、内在逻辑结构、重点章节所在等，但不要求记住，达到整体了解内容的效果。

　　(4)学习提示：

　　紧密关注院校的招生政策

　　不猜题不押重点

　　跨专业、跨校适度增加时间

　　注意提高学习效率

　　3、强化阶段(7月-8月)

　　(1)学习资料：

　　目标院校专业招生简章指定参考书目

　　历年真题

　　(2)学习内容：

　　第二轮复习，以新大纲指定参考书为主，解决第一遍遗留同时，加强知识前后联系，建整体框架结构，重难点掌握;

　　归纳较简洁提纲笔记;

　　完成每章节相配套习题;

　　研究历年真题，弄清考试形式、题型设置和难易程度等。

　　(3)预期目标：

　　复习第二遍，达到掌握整体，难点、重点集中攻破;

　　全面回顾课程，思路整理;

　　做总结、建知识体系框架。

　　4、巩固提高阶段(9月-10月)

　　(1)学习内容：

　　第三轮复习，注重结合上轮笔记提纲有重点、系统理解和记忆;

　　根据答题深度和广度，找专业期刊杂志作辅助学习材料;

　　再次分析历年真题，做习题。

　　(2)预期目标：

　　关键性第三轮复习，着重复习重点、难点;

　　针对重难点进行重点理解和记忆，不留死角;

　　透彻研究考研真题。

　　(3)学习资料：

　　目标院校专业招生简章指定参考书目

　　补充参考书目

　　习题

　　历年真题

　　5、冲刺阶段(11月-12月)

　　(1)学习资料：

　　目标院校专业招生简章指定的参考书目

　　补充参考书目

　　习题

　　历年真题预期目标：达到牢固记忆、完善掌握程度之效果;

　　针对重点内容复习，查漏补缺，达到攻克所有困难、完成全程复习目的。

　　(2)学习内容：

　　将参考书快速翻几遍，以便对整个知识体系有全面的把握，记在心中;

　　查缺补漏，不放过疑点，此时不能执着于细小知识点，要懂得抓大放小;

　　分析历年试题，对本年做预测，列可考性较强题目准备，捕捉可能出考题的信息，重点掌握。

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