2014年考研英语作文强化四大方法

    考研英语大纲正式发布后，2014年考研英语复习的热度也不断升温。接下来的写作复习，主要是通过背诵一些优秀文章，培养语感，拓展思维，体会词句的用法。另外，考生们还应该加强自己的广泛阅读。下面，为2012年的考生们提供以下四种英语强化阶段的写作复习方法，希望同学们参考学习。

    一、背诵

    首先是：背诵。即背诵《英语背诵文选》中的文章进行句型式、段落式、篇章式。对于基础较差的同学来说，主要背诵应用文的格式、议论文中经常用到的句式和单词。例如：小作文经常多数考察的是信件的写作。那么，推荐信、求职信、建议信、邀请信以及私人信件格式有什么区别呢，称呼变化有什么规律。这需要考生们在基础阶段就记忆。而大作文方面，建议2012年的考生们也可以背诵一些常用句型和词汇。例如：图画作文经常会要求你描述一现象，然后给出自己的观点。那么你的写作过程中就不可避免要用到表达观点的句型。如果不注意积累，很容易全篇都用“I think”来表达观点，那么就一定会让阅卷者大跌眼镜。基础较好的同学，可以背诵一些篇章和段落。

    二、泛读和朗读

    其次是：泛读和朗读。基础阶段的作文复习，还有很重要的一个方面，那就是广泛进行阅读，比较好能够经常进行朗读。因为，广泛阅读过程中可以积累素材和观点。“巧妇难做无米之炊”。即使会再多的句型和写作手法，而很少有关于社会现实和评论的观点和素材的积累，那么很难很好的进行例证和论证，让文章看起来很空洞，言之无物。另外，大家看英语的学习方法，一定见到过“语感”的说法。事实上，语言这个东西，语感真的很重要，尤其是对于输出过程尤其重要。而语感却并非是一朝一夕能够建立起来的。因此，提醒同学们一定要非常重视前期阶段的积累。

    三、题型间关系

    再次是：学会思考写作和翻译、以及阅读等其他类型的关系。虽然重点有所不同，但各种题型并非孤立的。学员在基础阶段明确这个态度，学员的阅读与写作能力是其英语学习的输入与输出能力的表现。宏观上讲，通过阅读英文文章，学习英语行文习惯与逻辑思路，从而促进写作时思路的形成；微观上讲，阅读文章中的词汇，句型都可以成为学习内容，从而提高写作的遣词造句水平。这符合学生循序渐进的学习规律，并且学员能够体会到实质性的学习效果。

    四、写作练习

    比较后，要进行一些句子的写作练习。句子是一篇文章的基本构成单位。如何提高句子的写作能力？比较直接得手段就是了解英语主要句型，学会运用基本句型以及扩句和嵌套等手法的运用。总之，写作复习在基础阶段仍然属于打基础阶段，先具备充实的写作素材，再试着将头脑中积累的素材和观点表达出来。这样就为以后系统的进行作文训练和谋篇布局打下良好的基础。