根据考研数学大纲 进行有的放矢的复习

　　2014年考研数学大纲于2013年9月13日正式公布了，考生在后期的复习中，对照大纲进行有针对性的复习是非常必要的，通过大纲可以把握复习的重点和难点，这样可以合理的分配复习时间。

　　在考试大纲里面，除了考试内容(知识点的范围)外，还有一部分内容——考试要求。要考的知识点很多，但分量是有轻有重区别的，这一部分具体地说明了每一个知识点需要我们掌握到什么程度。这一部分中有几个表示需要对知识点掌握程度的词：“掌握”、“理解”、“会”、“了解”，尤其要注意要求“掌握”的知识点，这是考试的重点，但也不要太过局限于这几个词。

　　先来说说“了解”，对这样的概念、公式或定理，需要清楚这个概念是个什么样的概念，这个公式是什么样的公式，定理的条件和结论是什么就够了。比方说提到了这样的概念，考生必须知道这是哪个问题当中的概念，用来解决什么问题，达到这样的程度就够了，这就叫了解。而不需要深刻了解该概念的来源等等。

　　所谓“理解”，这比“了解”高一个层次了，考生不仅仅要知道这个概念，而且要知道它的来龙去脉，为什么要提出来它，是从哪一个方面提出来的，这是一个方面;另一个方面，考生要清楚这个概念是用来解决什么问题的，就要把这个概念真正做到“理解”。

　　对于“掌握”是所有要求中级别比较高的，考生不但要知道这个概念、公式或定理，而且要知道它们的来龙去脉，且如何推倒出来的。对于这些概念、公式或定理应该不仅要清楚来它能解决什么问题，且还要求在不同题型中能灵活运用此知识点，达到熟练解决问题的程度。

　　“会”，这样的词出来之后，主要是会用某一个概念、公式或定理进行计算和解题，而对这个概念是怎么来的，定理是怎么推来的，不研究它的来历，只要会用就可以了。比方说这一个公式，只要会用它来解决问题就可以了，至于它是怎么来的就不需要做太多研究。

　　一般来说，对“了解”的知识点大多会出现在选择题或填空题中，出题的几率虽小，但并不意味着不出现，对于“理解”和“掌握”的部分，考生应该达到大纲的要求，这部分被认为是考试的重点。在复习中大家要认真总结，抓住重点，根据大纲，有针对性的复习，做到有的放矢。大家清楚了各个知识点的不同要求之后，接下来还是要在做题中提升自身解决问题的能力。经过合理的复习，相信大家在研究生考试中会取得理想的成绩。