考研经验:：考研英语的长征路

　　考研是个自我抑制和锤炼的过程，一个直到考试前一天还感觉“路漫漫其修远兮”的时期。记得考试完坐在出租车中返校时看到外面皑皑的快速抛于身后的积雪，我才长长地吁了一口气：这次学习的个人“长征”史终于划上了一个休止符。而我的考研“长征”中，英语学习占据了约近2/3的时间。

　　这是我在后来整理书籍时从考研学习计划本中总结出来的，毫无夸张。捻过一张张的学习记录，便似轻轻揭过一页页似水流年。我还清晰地记得，当初决定考研时，几位朋友以及宿舍弟兄们的惊讶之情。也许，在他们眼中，一个每学期期末考试英语成绩都名列“后”茅，大四上半学期英语四级考试比较高成绩为47分的差生，竟决定考研，无异于神经有些不正常。但义无返顾地，升大四的那个暑假时我踏上了艰苦的英语攻坚长途。

　　到外面租了间房子，我便将自己闷在屋子里。针对自己薄弱的英语基础，我决定还是先死记硬背单词以求快速突破。那个时期屋子的墙壁上便开始随日子的推移贴上了一张张单词卡片，上面记的都是自己不懂的词汇，起初规定每次记20个生词，每天两次，循环记忆。方法如下：将20个单词分为4组，一组5个单词。记完后，记第二组捎带第一组，记第三组捎带第二组，依次类推，形成滚环式循环记忆，而第二天又有生词时，一定要先将前一天的单词看一遍，再记忆新词。如此，环环相套，共同构成单词记忆的一个必不可少的环节。记到一定程度时，找一些适当的英文文章看，目的是从文章中巩固旧词汇，学习新词汇。周而复始，当大量阅读考研阅读理解题，明显感觉单词已构不成威胁的时候，必须将重点转移到英文阅读上来。

　　阅读英文同样要找窍门。先飞快地略读一遍，找到全文乃至各段的中心句。以此为扩展点，向外辐射阅读各中心句范围内的各个层次内容，而且，精读时要注意找“路标”，即介词，这往往充当着连接、转折、承接等排头兵的作用。

　　以上都是我的经验之谈。苦是苦了点，但成绩还是很显著的。由于还要抓紧时间学习其他功课，每天没有十个小时以上的学习保证是不行的。校园中，考研学生的脚步总比一般学生快两拍，就是为了争分夺秒学习逼出来的，而学习中的大部分时间一般都是为了英语的过线。由身累而心累到感觉惶恐再至充实，这是每个经历过考研的人们的大致过程，也是学习英语的真切感受。

　　现在，如愿以偿地坐在一所大学窗几明净的教室里，才发现，英语学习还有很长一段路途要走，考研时所强化的只是纸面上的“哑巴”英语，现在，必须让它转化为流利而纯正的口语。于是，《走遍美国》、李阳·克里兹《脱口而出》等音像制品纷纷摆上了研究生们的案头，一有时间，便叽里咕噜地学习。