中国导师何以成博导中的“战斗机”

　　中国已成“博士生产大国”，华中科大教授周光礼在《中国博士质量调查》中披露。博士生与博导构成的这个江湖，犹如一面镜子，折射出当下学术的诸多病态，全国指导博士生在20人以上的导师不在少数，比较多的一位导师有110多位博士生。(新华网9月25日)

　　成为“博士生产大国”，要说可喜可贺。谁让咱的人口数量全球居首呢，即便按比例来算，博士多，也完全合乎情理。更何况，21世纪啥比较值钱？答案当然是“人才”。而作为高素质、高学历人才的标志，博士多了，又何尝不是件好事儿呢？

　　应该说，作为寻求复兴的大国，现成为人才大国，的确是条必由之路。然而，此时此刻的“博士生产大国”，非但不能成为人才大国的证明，反倒是将国内学位泡沫化的趋势与倾向暴露无遗。不可否认，人口数量多，的确是培养出更多博士的一个必要前提，但却远非充分条件。真要培养出合格的博士，显然需要有具备博士培养资质的大学，需要有称职合格的导师，更需要有审慎严格的学术评价机制。在这些方面，中国显然与美国等博士培养发达的国家还相距甚远。当中国的高等教育还在建设世界一流大学的路上磕磕绊绊，一跃而成博士生产大国，自然并不天经地义，至少，多产的博士们究竟属于世界几流，恐怕不应成为被回避的隐私。

　　正好比“地有多大产”，并不由“人有多大胆”来决定，博士产量当然应该由实际能够培养博士的能力来决定。然而，现实的情形却是，博士的扩招计划并不由这个客观前提来做出，于是，国际上一个导师带2到3名博士生的惯例，到了中国却可以翻番，甚至翻几番。博导成为班主任，叫不出博士生名字的现象，也早已不算是笑话，当“比较多的一位导师有110多位博士生”时，如此博士教育，当然不敢恭维。

　　基于上述视点，博士产量超越博士产能，固然是受了社会上“博士消费”等非正常心态所诱使，更是学位功利化的表现。但以博士质量下降为代价的博士高产，显然得不偿失。当“博士培养”穷得只剩下“产量”，充斥着学位泡沫的“博士生产大国”，自然也就只能徒留笑柄。 (武洁)