暨南大学2011年《思想政治教育理论》考研大纲

2010年《思想政治教育理论》考试大纲 

　　一、考查目标
　　思想政治教育理论是一门综合性应用学科。课程考核目标主要事了解考生能否从整体上把握学科的基本特征，熟悉并领会学科基本概念和基本知识，具备综合运用理论知识分析和解决实际问题的能力，同时正确看待当代社会以及思想政治教育领域的现实问题。
　　二、考试形式和试卷结构
　　1、试卷满分为150分，考试时间为180分钟。
　　2、答题方式为闭卷笔试。
　　3、试卷内容结构：试卷中对不同能力层次要求的分数比例大致为：基本概念和基本知识占30%，简单理解和应用占40%，综合分析和应用占30%。
　　三、考试范围及要求：
　　考生首先应认真通读教材，从总体上全面把握教材的内容；其次，按照大纲要求，对教材的知识点进行整理归纳，以熟练掌握教材的主要内容；再次，要联系实际思考问题，以深化对教材内容的理解，并能运用有关的理论分析实际问题。各章内容按照不同层次要求如下：
　　一、 现代思想政治教育学概论
　　1. 思想政治教育学的研究对象
　　2. 思想政治教育学的范畴体系
　　3. 思想政治教育学的学科体系
　　4. 思想政治教育学的理论基础与知识借鉴
　　5. 现代思想政治教育学的特点
　　二、 思想政治教育发展论
　　1. 思想政治教育发展的历史
　　2. 思想政治教育发展的视阈
　　3. 思想政治教育发展的基础
　　4. 思想政治教育发展的理论之维
　　5. 思想政治教育发展的多重视角
　　三、 思想政治教育本质论
　　1. 思想政治教育的性质
　　2. 思想政治教育的规律
　　3. 思想政治教育的功能
　　四、 思想政治教育目的论
　　1. 思想政治教育的根本目的
　　2. 思想政治教育的培养目标
　　3. 思想政治教育的主要任务
　　五、 思想政治教育价值论
　　1. 价值与思想政治教育价值
　　2. 思想政治教育价值的形态
　　3. 思想政治教育价值的实现
　　六、 思想政治教育主导论
　　1. 思想政治教育的主导性与多样性
　　2. 思想政治教育主导性与多样性的价值定位及其体现
　　3. 思想政治教育主导性的实现
　　七、 思想政治教育结构论
　　1. 思想政治教育基本结构
　　2. 思想政治教育目标结构
　　3. 思想政治教育内容结构
　　八、 思想政治教育主体论
　　1. 思想政治教育主体的历史演进
　　2. 思想政治教育主体性的构成与层次
　　3. 思想政治教育主体互动模式建构
　　九、 思想政治教育环境论
　　1. 思想政治教育环境的特点与功能
　　2. 思想政治教育环境理论
　　3. 思想政治教育环境的优化与开发
　　十、 思想政治教育过程论
　　1. 思想政治教育过程的特征
　　2. 思想政治素质的形成发展机制
　　3. 思想政治教育过程的环节
　　4. 思想政治教育过程的运行
　　5. 思想政治教育过程的具体规律
　　十一、 思想政治教育方法论
　　1. 思想政治教育方法论的结构及体系
　　2. 思想政治教育的原则方法及体系
　　3. 思想政治教育方法的发展
　　4. 选择思想政治教育方法的要求
　　十二、 思想政治教育载体论
　　1. 思想政治教育载体的涵义和功能
　　2. 思想政治教育载体的形态
　　3. 思想政治教育载体作用的发挥
　　十三、 思想政治教育管理论
　　1. 思想政治教育管理的目标与准则
　　2. 思想政治教育决策管理
　　3. 思想政治教育管理模式
　　4. 现代思想政治教育队伍管理
　　5. 思想政治教育管理观念与领域的新发展
　　十四．思想政治教育的发展趋势
　　1. 思想政治教育特色化发展趋势
　　2. 思想政治教育现代化发展趋势
　　3. 思想政治教育的社会化发展趋势
　　4. 思想政治教育的规范化发展趋势
　　5. 思想政治教育的国际化发展趋势