2009年考研英语阅读理解A命题思路解析(二)

　　（四）、考研阅读理解文章的语言难度

　　考研阅读理解文章的语言难度主要体现在词汇和长句上。对于词汇而言，考研阅读文章的词汇一般不会超出考试大纲规定的词汇范围，有5%左右的派生词和合成词，另外约有2%-3%的超纲词。很多考生对于超纲词望而生畏，其实超纲词只是一只“纸老虎”而已。考试大纲规定，如果出现了影响文章理解的超纲词，应该在试卷上注明其汉语意思，如1994年Text4中的pancreas（胰腺）、genes（基因），Text5中的mold（霉）。但是自从1995年以后的考研阅读文章中不再出现任何汉语注释，这并不意味着文章中除去了任何超纲词汇，而是因为这些词或者不会影响对文章的整体理解、或者能够凭借语法或者上下文来猜测词义，因此没有给出汉语意思的必要，需要考生利用逻辑推断能力来进行判断。

　　阅读理解真正的大敌在于长难句。考研阅读理解所选文章一般都充斥着各种长句和复杂句，其中包括并列句、多重复合句、强调句、被动句、省略句、倒装句、分割句、双重否定句、非限定性定语从句，同时句子中的分隔、插入、省略、同位语、虚拟语气、形式主语或者宾语等现象也层出不穷，考生往往读完一个洋洋洒洒的长句之后就陷入了云里雾里、不知所云。因此，长难句是提高阅读理解能力的制约瓶颈，增加了文章的难度。此外，英语文章往往具有较强的逻辑性和哲理性，如果考生在阅读过程中无法把握文章的内在逻辑，也会使做题的效率和准确率大打折扣。

　　大部分参加研究生入学考试的考生都通过了大学英语四、六级的考试，而且在阅读理解这部分上也取得了不错的成绩。但是为何考研阅读却成为了啃不了的硬骨头呢？究其原因就在于，大学英语四、六级是针对大部分大学生的一种测试，主要在于考查大学生在大学期间的英语学习成果，其宗旨是希望大多数学生都能够在正规英语课堂训练之后通过这些测试，因此四、六级考的主要是水平和速度。而考研阅读考的则是更高层次的英语能力，因为研究生入学考试是一种选拔性测试，意在通过考试选出优秀的学生进行深造，因而对考生各方面的素质和能力、包括英语阅读能力提出了更高的要求。因此，想比四、六级考试的阅读文章和阅读题，考研阅读文章选材更加广泛，文章不论从长度、词汇、句子、还是逻辑等各个角度来说难度都远远大于四、六级，同时命题也更加具有多变性和迷惑性。这些都对考生的实战能力提出了更高的要求，特别要对阅读理解题目的考点和命题原则知根知底。一般来说，四、六级阅读每篇花大约8-10分钟就能够完成，而考研阅读每篇则需要10-20分钟。

　　（五）、考研阅读理解的考点和命题原则

　　根据笔者对考研英语阅读理解文章以及题目多年进行的潜心研究，总结出了以下13个重点考点和四大命题原则。考生应该熟记这些重点考点，并在平时的练习中训练自己对这些考点的敏感程度，做到使自己的神经能够一找到这些考点就会条件反射般地兴奋起来，从而增强对重点的记忆和理解。下面首先将一一介绍阅读理解文章的敏感考点。

　　1、首段和尾段

　　一篇文章的主题句、或者说是中心思想往往出现在文章的首段或者尾段。大家在阅读了一定数量的文章之后就能够发现，许多文章开门见山地在文章第一段中就提出了要说明的对象或者要论证的观点，这些中心思想句的位置一般都是文章第一句话或者第一段的比较后一两句话。

　　此外，文章的比较后一段一般都会对全文的说明和论证进行总结，这些句子往往位于比较后一段的第一句话或比较后一句话。通过一些标志性词汇或者短语，我们可以更快地找到这些总结性句子，如：all in all，in short，to conclude，in consequence，in summary，in a word，as a result，therefore，accordingly，thus等。

　　主题句考查了考生是否能够把握文章大意的能力，因此是常考且几乎是必考的一个考点。

　　2、段首和段尾

　　无论是说明文还是议论文，一篇文章往往会分成几个部分或层次进行说明和论证，每一个段落一般都是一个部分或者层次。英美人写文章的逻辑性非常强，文章结构都非常规范，因此每个段落的首句和尾句也经常是该段落的中心思想句，因此也是出题的重点区域，涉及的问题包括了中心思想题、推理判断题和细节题等。下文也将会提到，在进行快速阅读的时候，考生只需要浏览文章每一段的第一句话就大致能够判断这篇文章的中心思想和主旨。

　　3、长难句

　　上文提到了长难句是阅读理解的主要难度所在，其中包含了同位语、插入语、定语、不定式、分词、各种从句等，使得句子长达好几行。因此这些复杂的句型也往往成为了试题的重点所在。考生应该加强训练自己对付长难句的能力，平时练习中有意识地去分解这些句子，理解其中的指代关系和句子层次。