2010年考研可分三个阶段进行准备

    考研应该从哪里入手开始准备？应该如何选择报考专业和院校？应该选择考研还是选择就业？目前，有许多准备2010年考研的同学都被这样一些问题所困惑，纷纷在网络上向考研教育网咨询专家或者考研同路人询问相关问题。为了解决大家的疑问，并帮助考生尽快进入考研状态，我们特意为考研新手们编写这篇文章，希望对广大考生有所帮助！

    考研是每年1月份开设的全国硕士研究生入学统一考试的简称，考研全程具有阶段性特点。因此，考生应该在考研初期熟知考研流程、了解考研常识，从而提前做好考研各阶段的准备工作。

    一、明确考研目的

    很多人都说考研是一场挑战自我、挑战极限的耐力赛。的确，在考研初试前就主动放弃的人不在少数。经过调查与分析得出，很多人放弃考试的原因在于考研目的不明确、信心不够坚定。只要坚持不懈地努力，能够坚持到底的同学，比较后大部分都取得了胜利！可以说，明确考研目的是确保成功的基础！

    希望大家在萌发考研想法的时候先问问自己：我为什么要考研？

    目前，广大考生考研的目的主要集中在以下几点：1.为了逃避就业而选择考研；2.同学们都考研，自己也“跟风”似的加入考研队伍；3.想通过考研换个专业，从而改变命运；4.为了经历考研。无论你选择考研的原因是什么，如果一旦决定要为此而努力拼搏，那么就要把考研进行到底！因为，明确考研目的是确保成功的基础！

    很多人都说考研是一场挑战自我、挑战极限的耐力赛。的确，在考研初试前就主动放弃的人不在少数。经过调查与分析得出，很多人放弃考试的原因在于考研目的不明确、信心不够坚定。只要坚持不懈地努力，能够坚持到底的同学，比较后大部分都取得了胜利！

    二、搜集考研信息

    如果决定要考研，那么从现在就要开始收集信息，以便及早有针对性的进行备考。考生首先要收集招生单位真实有效的信息，并对这些信息进行综合对比。一是招生单位的录取分数线，是高于还是低于全国统一比较低分数线；二是所要报考的专业院系的录取平均分和比较低分数；三是报考人数和招生人数的录取比例，了解竞争的激烈程度。

    三、选择报考专业、院校及辅导机构

    (一)选择专业及院校

    考生在报考专业时应该从自己的实际出发，准确地为自己定位。部分专业总体的报考人数很多，但并非所有学校的竞争都很激烈，考生应该全面分析，不宜仅以报考人数来判断专业的冷热程度和竞争激烈程度。而且不应该盲目地跟从大众的潮流，报考所谓的热门专业，应该从自己的实际出发，量体裁衣，准确地为自己定位。

    首先，应选择喜欢的专业。研究生阶段的研究方向可能将决定一生所从事的职业。再者，尽量选择本专业相关的专业。大学打下的良好基础，将有助于研究生阶段的进一步学习。比较后，清醒地认识自己的实力。只有既认清形势，又认识自身实力，才能做出理性的选择，使自己的成功概率比较大化。如果感觉自己的基础很扎实，而且很早就有换专业的打算和准备，可以考虑换一个相对不错的专业。跨专业考研的同学应更早做准备，以保证必要的学习时间。因为各个专业有自己的学科范畴，不同专业之间的学生在知识体系和结构上存在着较大差异，因此需要在专业上面投入比较多的时间和精力。

    硕士研究生招生单位包括两大系统，一是高等院校，二是专业研究单位。高等院校大致分为几个档次：第一类，名校。定位为国际知名的院校。如清华大学、北京大学、复旦大学等等。第二类，重点高校，即34所自主划院校。第三类，“211工程”和教育部直属的高校(除上面所提到的学校)。

    选择研究单位时主要参照自己的竞争实力，另外再结合其它一些因素，例如单位所在地等等。选择招生单位时一方面要完全清楚自己的需要，另一方面需完全了解招生单位以下情况：1.学术地位。 2.就业计划、毕业分配去向等。3.生活条件、校园环境等。4.学费

    (二)选择辅导机构

    参加考研辅导班的主要目的在于：1.使复习更有条理，更有重点，更有计划；2.参加辅导班可以强制带动学习兴趣，提高效率，避免学习低谷。但并非所有的考研辅导班都可以上，还是要有所选择。目前社会上开设考研辅导班的机构较多，那么，如何选择适合自己的考研学校和辅导班呢？有关专家为考生提供如下判断标准：

    1.口碑好不好。多搜集一些考研过来人对各个辅导班的评价，可以避免金钱与时间的多重浪费。

    2.资料全不全。全面、系统的好教材代表着雄厚的辅导力量和良好的服务意识。

    3.师资强不强。判断师资力量关键在于综合实力，因为任何一门课程，都不是由一、两个教师包到底的，而是一批教师配合的结果。还要深入了解教师的学术背景、资料著述成就、辅导成就等。

    4.服务好不好。权威的辅导机构，不应该仅仅办班，同时还应提供资料、信息等方面的配套服务。服务项目越齐全，服务周期越长，对考生帮助越大。

    5.规模大不大。规模一定程度上代表了过去的辅导成绩，代表了公众的认可程度。