公务员申论模拟题-申论(8)

2016-04-22 13:59:46 来源:考试吧

   【练习题】

  近段时间,BBC的纪录片《我们的孩子够强吗?》引起了中英两国民众对教育的广泛讨论,相互之间各有所得。2015年10月,习近平主席也专门谈论起这奇妙的“化学反应”:英国民众认识到严师出高徒的积极效果,中国民众认识到张弛有度在子女成长中的重要作用。习近平主席还特别加了一句:中国孩子玩得太少了,要让他们多玩一玩。

  对于习近平主席这句话,你怎么理解?

  【参考答案】

  玩,本来就是孩子的天性,是生物进化的礼物。但是在我国,孩子几乎变成了家里最忙碌的人。习近平主席这句话可谓指出了当前我国教育当中重学习、轻玩耍的现状,应该让我国的各位家长认识到张弛有度在子女成长中的重要作用。

  【首段表态,说明自己观点:习主席的指出了我们在子女教育中没有把握好玩耍和学习的度。】

  我国学生的学业负担很重,很多孩子几乎把所有时间都用到学习上,过着学校和家两点一线的生活,这不但影响学生的身心健康——有关调查显示,我国青少年的体质在逐渐下降——还影响学生的人格、兴趣发展,围绕考试而展开的应试学习,限制了学生的创新创造力培养。

  【影响分析:只重视学不重视玩可能造成的不了后果:体制下降,人格不完善,限制创新能力。】

  在我们的教育当中,一直以来,过分追求“有用”的用处,而忽视了“无用”的用处。最近一些年,我们一直把问题归结于教育,减负喊了多年,实际效果并不明显,往往是针对学校只重视知识教育而忽视学生美育、体育、劳动教育的问题;面对简历只看“985”“211”毕业生的用人单位,“虎妈”“狼爸”越来越理直气壮,直接造成校内减负,校外増负,离开学校的学生马上进入培训班。然而,从另外一个角度来说,玩也是“有用的”。玩让孩子学会了如何解决争端,明白了制定和打破规则,了解到危险往往与新奇同在,认识到人生有时就是不公平的。

  【分析原因,深入分析学生越来越累的原因:教育过分重视有用性。并承接教育思路,指出玩的有用性,回应了自己的观点。】

  必须认识到,造成我国学生玩得太少,甚至不敢玩的根本原因是,我国的教育在单一的分数评价体系之下,严重竞技化和功利化,让学生能在玩中学,学中玩,还需要有进一步的措施,以从根本上转变学校、家庭和社会的教育观念和评价体系。

  对于学校来说,应该坚守教育的底线,规范办学,保证孩子每天锻炼一小时,开齐所有课程,不能因应试而挤占孩子的休息时间,以及美育、体育课。而家长要从孩子的长远发展出发,关注孩子的身心健康,不能以牺牲身心健康为代价换取眼前短期的所谓成功,要引导孩子做最好的自己,不要拿孩子与他人攀比,要尊重孩子的独立人格,而不是包办代替孩子除学习之外的一切。社会也一样,不要都围着知识教育转,要给孩子们更为宽松的环境,提供玩的机会和场所。

  【这两段中,一段承上启下完成了分析到对策的过渡,一段从学校、家长和社会三个方面提出解决如何让学生更好的玩,更好的接受教育的问题。】

  如何让我们的孩子多玩一玩,是我国基础教育面临的现实问题。该让孩子们多玩一玩了。只有接触现实世界的自主时间,孩子们才能找到兴趣,形成自己的思想和创造力。只有这样,才能有好的金点子,才能真正实现“大众创业、万众创新”的时代格局。

  【总结提升,指出让孩子多玩的现实意义和未来影响。】

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