走进高三 数学老师给你提个醒

一、会规划

走进高三，要先问自己：我准备做什么？怎样能做得更好？从战略上看,目标定位要清晰,从战术上看,方法选择要得当，要做一个明白人。

就数学学科来说，就很需要一个宏观的心里预知。比如高三数学的复习要保证四个重点板块——函数、数列、解几、立几有深度的学习；要保持四种思维形式：抽象思维、逻辑思维、形象思维、直觉思维的经常性交替使用；加强四种解题方法——归纳、化归、构造、类比的持续锻炼；坚持对四种题型——创新型、应用型、开放型、探究型的重点把握和实践。

二、会听课

-善于听 注意汲取老师的方式方法，在课堂讨论中倾听其他同学的意见，并与自己的想法比较，获得最优。

-善于记 不要完整抄写教师的板书过程，“克隆”他人的解题模式，有选择地记录精妙方法、关键步骤、重点难点、思想策略等。

-善于思 不要游离在课堂主体之外，积极参与课堂教学活动。对问题多提创造性的解题方案(或想法)。

-善于理 能经常性地对所听、所看、所思、所提(出)的学习内容进行整理总结和反思。

三、会解题

-抓规律 举一反三，不陷入题海。

-求本质 善于追根溯源，理解知识的发生、发展过程，完善自己的学科认知结构。

-反常规 有利于克服解题中遇到的繁、难、偏、旧等问题，发展个性化的解题风格和创造性的解题品质。

四、会思考

要经常面对一些富有挑战性的问题，不能长时间地让自己的大脑处于低层次的运行状态而导致其陷入实质性的“休眠”。解决挑战性的问题，需要调动大脑积极联想，交替使用抽象思维、逻辑思维、形象思维、直觉思维等多种形式，使问题情景与自己头脑中的原有经验或知识碎片产生联系，谋求问题的解决。

五、会考试

高三会多次考试，同学们可趁早实践一些考试策略，如“通览全卷”，“先后排序”，“分段得分”等。

刚拿到试卷先通览全卷，可在十分钟内做三件事：顺利解答那些一眼看得出结论的简单选择或填空题(一旦解出，情绪立即稳定)；对不能立即作答的题目，可一面通览，一面粗略分为A、B两类：A类比较熟悉，B类比较陌生；做到对整个试卷的结构心中有数。

通览全卷后的七八十分钟，是最佳状态发挥或收获果实的黄金季节。从难度上看，要先低后高；从分值上看，要先高后低；从综合程度看，先做同学科同类型，然后做其他。

对于难度较大的题目可采用“分段得分”的策略,解决“会而不对，对而不全”这个老大难问题。解答的要点是分步,跳步,退步,辅助,猜测等。