山东省2007年课改高考考试说明
(一)命题指导思想
1.语文科考试命题应依据教育部《普通高中语文课程标准(实验)》和《2007年普通高等学校招生全国统一考试新课程标准语文科考试大纲》(待发)，突出语文学科特点。
2.命题应有助于学生语文素养的全面提高，注重考查考生的语文应用能力和一定的审美、探究能力，体现知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观等目标要求。
3.命题既要保证平稳过渡，又要体现新课程理念。
4.注意必修内容和选修内容的联系与区别，遵循共同基础与多样选择相统一的原则。必修内容的考查应立足于语文共同基础，选修内容的考查在注重基础的同时，着眼于差异性和多样性，各选修内容的命题等值，难度大体相当。
5.试题应努力体现能力立意，鼓励多角度、创造性地思考和回答问题。
6.命题应有创新意识，关注试题的个性化、开放性和选择性。
7.试题应有较好的信度、效度和必要的区分度；难度系数应控制在0.60-0.65之间。
(二)考试能力要求
语文科目考试应根据《普通高中语文课程标准(实验)》中规定的必修课程和选修课程的要求，突出对必修课程中阅读与鉴赏、表达与交流两大目标的考查，具体表现为对识记、理解、分析综合、鉴赏评价、表达应用和探究六种能力的考查，这六种能力表现为六个层级。
A.识记 指识别和记忆，是语文能力最基本的层级。
B.理解 指领会并能作简单的解释，是在识记基础上高一级的能力层级。
C.分析综合 指分解剖析和归纳整理，是在识记和理解的基础上进一步提高了的能力层级。
D.鉴赏评价 指对语文知识和能力的运用，是以识记、理解和分析综合为基础，在表达方面发展了的能力层级。
E.表达应用 指对阅读材料的鉴别、赏析和评说，是以识记、理解和分析综合为基础，在阅读方面发展了的能力层级。
F.探究 指探讨疑点难点，有所发现和创新，是在识记、理解、分析综合的基础上发展了的能力层级。
对A、B、C、D、E、F六个能力层级均可有难易不同的考查。
(三)考试内容
1.必考内容：《普通高中语文课程标准(实验)》规定的必修课程中，阅读与鉴赏、表达与交流两个目标的“语文1”至“语文5”五个必修模块。
2.选考内容：《普通高中语文课程标准(实验)》规定的选修课程中，诗歌与散文、小说与戏剧、新闻与传记、语言文字应用四个系列，考生从中任选两个系列的试题作答。选修课程五个系列中的“文化论著研读”暂不列入2007年考试范围。
(四)考试形式与试卷结构
答卷方式：闭卷，笔试。试卷满分为150分，考试限定用时为150分钟。
试卷结构：试卷分为第Ⅰ卷和第Ⅱ卷，第Ⅰ卷为单项选择题，共30分；第Ⅱ卷为文言文翻译题、填空题、简答题和写作题四种题型，共120分。
试卷内容及赋分：
(一)必做题：
必做题为必考内容，共126分。其中
1.语言知识积累及应用，6题，共18分；
2.文言文阅读，5题，共22分；
3.名句名篇，1题，共6分；
4.现代文阅读，4题，共20分。
5.作文 ，1题，共60分。
(二)选做题：
选做题为选考内容，采取长卷命题方式，超量给题，限量选做，共24分。考生从以下四个题组中任选两组作答。
1.诗歌与散文，2题，共12分；
2.小说与戏剧，3题，共12分；
3.新闻与传记，3题，共12分；
4.语言文字应用，3题，共12分。
山东省2007年课改高考数学考试说明
(一)命题指导思想
1.命题应依据教育部《普通高中数学课程标准(实验)》和《2007年普通高等学校招生全国统一考试新课程标准数学科考试大纲》(待发)，并结合我省普通高中数学教学实际，体现数学学科的性质和特点。
2.命题注重考查考生的数学基础知识、基本技能和数学思想、数学方法、数学能力，体现知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观等目标要求。
3.命题既要实现平稳过渡，又要体现新课程理念。
4.注重试题的创新性、多样性和选择性，具有一定的探究性和开放性。
5.命题要坚持公正、公平原则。试题要切合我省中学数学教学实际，数学问题的难度、问题的情景等要符合考生的实际水平。应用题要“贴近生活，背景公平，控制难度”。
6.命题要注意必修内容和选修内容的有机联系与适当差异，注重数学学科知识的内在联系。
7.试卷要有较高的信度、效度和必要的区分度以及适当的难度，难度系数控制在0.55—0.65之内。
(二)知识和能力要求
1.知识要求
对知识的要求由低到高分为三个层次，依次是知道和感知、理解和掌握、灵活和综合运用，且高一级的层次要求包括低一级的层次要求。
(1)感知和了解：要求对所学知识的含义有初步的了解和感性的认识或初步的理解，知道这一知识内容是什么，并能在有关的问题中识别、模仿、描述它。
(2)理解和掌握：要求对所学知识内容有较为深刻的理论认识，能够准确地刻画或解释、举例说明、简单的变形、推导或证明、抽象归纳，并能利用相关知识解决有关问题。
(3)灵活和综合运用：要求系统地掌握知识的内在联系，能灵活运用所学知识分析和解决较为复杂的或综合性的数学现象与数学问题。
2.能力要求
能力主要指运算求解能力、数据处理能力、空间想象能力、抽象概括能力、推理论证能力以及实践能力和创新意识。
(1)运算求解能力：会根据法则、公式进行正确运算、变形；能根据问题的条件，寻找与设计合理、简捷运算途径。
(2)数据处理能力：会收集、整理、分析数据，能抽取对研究问题有用的信息，并作出正确的判断；能根据要求对数据进行估计和近似计算。
(3)空间想象能力：会画简单的几何图形；能准确地分析图形中有关量的相互关系；会运用图形与图表等手段形象地揭示问题的本质。
(4)抽象概括能力：能从具体、生动的实例中，发现研究对象的本质；能从给定的大量信息材料中，概括出一些结论，并能应用于解决问题或作出新的判断。
(5)推理论证能力：会根据已知的事实和已获得的正确数学命题来论证某一数学命题真实性。
(6)实践能力：能够对问题所提供的信息资料进行归纳、整理和分类，将实际问题抽象为数学问题，建立数学模型；能应用相关的数学方法解决问题，并能用数学语言正确地表述、说明。 (7)创新意识和能力：能够独立思考，灵活和综合地运用所学数学的知识、思想和方法，提出问题、分析问题和解决问题。
(三)考试范围及要求
1.考试范围
(1)文科
《普通高中数学课程标准(实验)》中的必修课程内容和选修系列1内容。
数学1：集合、函数概念与基本初等函数I(指数函数、对数函数、幂函数)。
数学2：立体几何初步、平面解析几何初步。
数学3：算法初步、统计、概率。
数学4：基本初等函数II(三角函数)、平面上的向量、三角恒等变换。
数学5：解三角形、数列、不等式。
选修1-1：常用逻辑用语、圆锥曲线与方程、导数及其应用。
选修1-2：统计案例、推理与证明、数系的扩充及复数的引入、框图。
(2)理科
《普通高中数学课程标准(实验)》中的必修课程内容和选修系列2内容。
数学1：集合、函数概念与基本初等函数I(指数函数、对数函数、幂函数)。
数学2：立体几何初步、平面解析几何初步。
数学3：算法初步、统计、概率。
数学4：基本初等函数II(三角函数)、平面上的向量、三角恒等变换。
数学5：解三角形、数列、不等式。
选修2-1：常用逻辑用语、圆锥曲线与方程、空间中的向量(简称空间向量)与立体几何。
选修2-2：导数及其应用、推理与证明、数系的扩充与复数的引入。
选修2-3：计数原理、统计案例、概率。
2.具体考试内容及其要求(略)
(四)考试形式与试卷结构
1.考试形式
考试采用闭卷、笔试形式。试卷满分为150分，考试时间为120分钟。考试不允许使用计算器。
2.试卷结构
试卷包括第Ⅰ卷和第Ⅱ卷。试题分选择题、填空题和解答题三种题型。
第Ⅰ卷以单项选择题题型呈现，主要考查必修内容中的基本知识和基本技能，共12题，分值为60分。
第Ⅱ卷以填空题和解答题题型出现，主要考查数学的思想、方法和能力，必修内容和选修内容都在考查之列。填空题只要求直接填写结果，不必写出计算过程或推证过程；填空题共4题，分值为16分。解答题包括计算题、证明题和应用题等，解答应写出文字说明、演算步骤或推证过程; 解答题共6题，分值为74分。
试卷包括容易题、中等难度题和难题，以中等难度题为主。
山东省2007年课改高考外语考试说明
(一)命题指导思想
1.依据《普通高中英语课程标准(实验)》和《2007年普通高等学校招生全国统一考试新课程标准英语科考试大纲》(待发)命题。
2.测试考生的英语语言知识、语言技能和综合语言运用能力，侧重对综合语言运用能力的考查，尤其是对运用英语获取信息、处理信息、分析问题和解决实际问题的能力的考查。
3.重视语言的综合性与语境化因素，把语言知识放在各种实际的语境中考查，注重问题的真实性、情境性和应用性。对说的技能的考查坚持积极试验、分步实施的原则。
4.体现对考生文化意识、情感态度等人文素养的考查。
5.使学生能够展示个性发展和思维的多样性与开放性。
6.试题应有较高的信度、效度和必要的区分度，难度系数在0.55-0.60之间。
(二)考试能力要求
根据课程标准的规定，考生应在英语语言知识、语言技能、情感态度、学习策略和文化意识五个方面达到相应水平要求：
1.语言知识
(1)语音
要求考生理解和运用常见语音项目，了解主要英语国家的英语语音差异。
(2)语法
要求考生理解语法形式的表意功能，并能正确运用。对较复杂的语言现象有一定的归纳和分析的能力。
(3)功能
要求考生掌握常用的功能项目，在语境中恰当地理解和表达。
(4)话题
要求考生熟悉有关我国一般社会生活的话题，并了解英语国家有关日常生活
习惯的话题。
(5)词汇
要求考生能使用约3300个单词和400—500个习惯用语或固定搭配，运用这些词语进行理解和表达。
2.语言技能
1)听
要求考生听懂有关日常生活中所熟悉话题的简短对话和独白。考生应能：
(1)获取具体的、事实性信息；
(2)理解主旨和要义；
(3)对所听到内容的背景、说话者之间的关系进行简单的推断；
(4)理解说话者的意图、观点或态度。
2)说
要求考生根据要求进行口头表达。考生应能：
(1)用恰当的语调、语气和节奏表达个人意图和情感。
(2)对一般的询问和要求做出恰当的反应；
(3)根据熟悉的话题，稍做准备后，有条理地进行简短演讲；
(4)就一般性话题进行讨论；
(5)根据话题要求与人交流、合作，共同完成任务；
3)读
要求考生读懂一般性话题的简短文字材料，例如公告、说明、广告以及书、报、杂志中的简短文章。考生应能：
(1)理解主旨大意；
(2)寻读具体信息；
(3)识别不同文体特征；
(4)根据上下文提供语境推测生词词义。
(5)作出简单的判断和推理；
(6)理解文段的基本逻辑结构；
(7)理解作者的意图和态度；
(8)理解文段的文化信息。
4)写
要求考生根据题示进行书面表达，例如根据所读文章进行转述或写摘要，根据文字或图表信息写短文或报告，根据提示叙述事情、表达观点和态度等。考生的表达应该：
(1)内容清楚、连贯；
(2)结构完整；
(3)逻辑性强；
(4)主题突出；
(5)用词及文体恰当。
3.情感态度
要求考生能理解英语语言隐含的情感、态度和价值观，并用英语恰当地表达自己的情感、态度和价值观。
4.学习策略
要求借助联想建立相关知识之间的联系；利用推理和归纳等逻辑手段分析和解决问题；总结所接触语言材料中的语言规律并加以应用；在听和读的过程中，借助情景和上下文猜测词义或推测段落大意。
5.文化意识
要求考生了解常用英语语言与英语国家文化的关系，了解英语国家最突出的文化特色，对英语和英语国家的人民及其文化传统有客观和公平的认识；通过中外文化对比，加深对中国文化的理解。
(三)考试范围
按《普通高中英语课程标准(实验)》规定的八级要求命题。语言知识的考查内容参见《普通高中英语课程标准(实验)》附录。
(四)考试形式与卷面结构
考试采用闭卷、笔试形式(英语及相关专业考生加试口试，办法另定)。试卷满分150分，考试时间120分钟。
试卷包括第I卷和第II卷，第I卷为单项选择题，占105分；第II卷为书面表达题，占45分。
第I卷
第一部分 听力
本部分共两节，测试考生理解英语口语的能力。
第一节：5小题，每小题1.5分，共7.5分。要求考生根据所听到的5段简短对话，从每小题所给的3个选项中选出最佳选项。
每段录音材料仅读一遍。
第二节：15小题，每小题1.5分，共22.5分。要求考生根据所听到的5段对话或独白，从每小题所给的3个选项中选出最佳选项。
每段录音材料读两遍。
第二部分 英语知识运用
本部分共两节，测试考生对英语语法、词汇知识和简单表达形式的掌握情况。
第一节：语法和词汇，15小题，每小题1分，共15分，每小题在一句或两句话中留出空白，要求考生从每小题所给的4个选项中选出最佳选项。
第二节：完形填空，20小题，每小题1分，共20分。在一篇200至250词的短文中留出20个空白，要求考生从每小题所给的4个选项中选出最佳选项，使补足后的短文意思通顺、前后连贯、结构完整。
第三部分 阅读理解
测试考生阅读理解书面英语的能力。
本部分20小题，每小题2分，共40分。要求考生根据所提供短文的内容(总阅读量约1000词)，从每小题所给的4个选项中选出最佳选项。
第II卷
第四部分 书面表达
第一节 阅读表达，5个小题，每小题3分，共15分。要求考生阅读所给的一篇短文(总阅读量不少于200词)，并根据文章后的题目要求进行简答。
第二节 写 作，满分30分。要求考生根据题目的提示(包括情景、图画、图表、提纲等)和要求，用英语写一篇120—150个单词的短文。
笔试内容、题量、计分和时间安排如下表所示：
|
卷号 |
题目名称 |
题目数量 |
计分 |
答题参考时间（分钟） |
|
第I卷 |
听力 |
20 |
30 |
20 |
|
语法和词汇 |
15 |
15 |
10 | |
|
完形填空 |
20 |
20 |
15 | |
|
阅读理解 |
20 |
40 |
35 | |
|
第II卷 |
阅读表达 |
5 |
15 |
15 |
|
写作 |
1 |
30 |
25 | |
|
合计 |
|
81 |
150 |
120 |
山东省2007年课改高考理综考试说明
(一)命题指导思想
1.以普通高中物理、化学、生物课程标准(实验)和2007年度普通高等学校招生统一考试新课程标准物理、化学、生物等科目考试大纲(待发)为依据。
2.以相关科目课程的基础知识、基本能力和重要方法为考查重点，密切联系学生生活经验和社会实际，体现课程标准对知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等目标要求。
3.既要充分体现新课程理念、又要有利于高考的平稳过渡。
4.注重试题的开放性、探究性和时代性，体现对考生创新意识的考查。
5.既要考查考生的共同基础，又要满足不同考生的选择需求。恰当分配必考、选考内容的比例，对选考内容的命题应做到各选考模块试题分值相等，力求难度均衡。
6.试卷应具有较高的信度、效度和必要的区分度以及适当的难度，难度系数控制在0.55-0.65之间。
(二)考试能力要求
1.理解能力
(1)能阐释所学物理、化学、生物知识的内在要义，认识知识之间的内在本质联系。
(2)能运用所学知识、方法对生活和生产实际中的简单科学问题进行解释，做出合理的判断或得出正确的结论。
2.获取和加工信息的能力。
(1)能正确运用物理、化学、生物各科目中文字、符号、图像(图表)、公式 、模型等准确表达相关的科学信息。
(2)能鉴别和筛选试题所提供的相关信息，正确建立新信息与已有知识的联系，用于解答问题。
(3)能从现实生活、生产实际或科学实验中获得有效信息，并进行初步加工、储存或应用。
3.科学实验与探究的能力
(1)能独立完成物理、化学、生物三个科目的相关实验，理解实验的原理与方法，掌握实验的操作技能，控制实验条件，观察实验现象，记录实验数据，分析综合得出结论，并对相关结论进行解释与评价。
(2)能灵活运用所学的知识和实验方法解决新的问题。
(3)掌握科学探究的一般程序，能设计方案运用观察、实验、调查、假说、建立模型、系统分析等方法对一些简单的科学问题进行初步探究。
4.综合运用知识解决实际问题的能力
(1)能将同一科目内的知识与方法加以整合，用于解决实际问题。
(2)能综合运用物理、化学、生物三个科目的知识与方法解决实际问题。
(三)考试范围
1.必考内容：
(1)物理
必修模块：物理1、物理2
选修模块：选修3-1、选修3-2
(2)化学
必修模块：化学1、化学2
选修模块：化学反应原理
(3)生物
必修模块：生物1、生物2、生物3
2.选考内容：
(1)物理
选修模块：选修2-2、选修3-3、选修3-4、选修3-5；
(2)化学
选修模块：化学与生活、化学与技术、有机化学基础、物质结构与性质
(3)生物
选修模块：选修1、选修3
(四)考试形式与卷面结构
考试采用闭卷笔试方式。试卷满分240分，考试时间150分钟。试卷分为第Ⅰ卷和第Ⅱ卷，由必做题和选做题构成。
第Ⅰ卷全部为必做题，以选择题形式命题，共16小题，每小题4分，共计64分。命题范围为物理、化学、生物三个科目的必考内容。其中物理4个题、化学6个题、生物6个题。
第Ⅱ卷由必做题和选做题构成，全部为非选择题。其中必做题共136分，命题范围为物理、化学、生物三个科目的必考内容。必做题中的跨学科的综合性试题，用来考查学生综合运用物理、化学、生物各个科目的知识解决实际问题的能力，物理、化学、生物分科试题分别考查本科目必考内容；选做题采用超量给题、限量选做的方式，命题范围为物理、化学、生物三个科目的选考内容。针对物理、化学、生物三个科目共10个选考模块，每个模块命制1个试题，每题10分。考生从中任选做4个题目，多选多做不计分。
理科综合试题的基本结构
山东省2007年课改高考文综考试说明
(一)命题指导思想
1.命题依据为教育部颁布的普通高中思想政治、历史、地理科目课程标准；同时参考教育部制定的2007年普通高等学校招生全国统一考试新课程标准思想政治、历史、地理科目考试大纲(待发)的有关规定。
2.命题遵循基础性、时代性、综合性和导向性的原则，强调“知识与能力”、“过程与方法”、“情感态度与价值观”目标要求的有机统一。
3.命题遵循选择性原则。试题分必做和选做两类，既注意体现共同基础性，也注意体现多样选择性。题目设计要合理兼顾基础性、灵活性和开放性；试题答案和评卷规定既要注意体现创新性和开放性，又要注意可控性与可操作性。
4. 命题以能力立意为主，强调与现实生活的紧密结合，重视“新材料、新情景”的创设与运用，注重对学生创新精神和实践能力的考查，鼓励考生多角度、创造性地思考和解决问题。
5.命题重视体现公平性和公正性。命题以课程标准为依据，不拘泥于不同版本教科书的具体表述，尽力考虑城市和农村学校的不同教学条件，避免偏题、怪题和无意义的死记硬背式的试题。供考生选做的试题要等值、等质。
6.试题应具有较高的信度、效度和必要的区分度，以及适当的难度。试卷的难度系数大致控制在0.60-0.65之间。
(二)考试能力要求
1.获取和解读信息
●能够从题目的表述或提供的各种图文材料中获取所承载的信息。
●能够快速地从题目提供的材料中最大限度地获取有效信息。
●能够对有效信息进行准确、完整地理解，并进行合理的梳理与整合。
2.调动和运用知识
●能够有针对性地调动和运用所掌握的思想政治、历史和地理学科的基本知识，与试题的有关信息建立正确的联系，并对相关问题作出必要的判断。
●能够有针对性地调动和运用自主学习过程中所获得的重大时政、历史和地理等方面的相关信息，理解和分析问题。
●能够有针对性地选择和综合运用有关学科知识及基本技能解决问题。
3.描述和阐释事物
●能够用简洁的文字语言、图形语言或其他表达方式准确描述思想政治、历史和地理等学科领域所涉及的相关事物的基本概念、基本特征、基本观点等。
●能够准确运用相关学科术语，对社会生活、历史与地理等方面的有关事物的发展变化过程作出客观地叙述或说明。
●能够运用历史的、辩证的观点和方法，观察、比较、分析、认识相关事物的本质和基本规律，并做出正确的阐释。
4.论证和探讨问题
●能够结合所学知识，从试题提供的信息中发现或提出科学的、有意义的问题或必要的论据，并运用判断、比较、归纳等方法论证问题。
●能够依据科学的价值标准，并运用批判、借鉴、引用等方式，对有关现象、问题或某些观点进行质疑与评论，并得出独立的、合理的结论。
●能够综合运用思想政治、历史、地理学科的知识、观点、方法与技能，并结合个人的生活经验，全面审视、探讨或尝试解决社会生活(或自然环境)中的某些实际问题，并体现出正确的情感、态度和价值观。
(三)考试命题范围
2007年山东省普通高考“文科综合”科目的考试命题范围，为教育部普通高中思想政治、历史、地理课程标准所规定的必修和选修内容。原则上必修内容为必考命题范围，选修内容为选考命题范围。
1. 必考内容
(1)思想政治学科：思想政治必修1(经济生活)、思想政治必修2(政治生活)、思想政治必修3(文化生活)、思想政治必修4(生活与哲学)，以及时事政治。
其中，“时事政治”部分主要包括：年度间的国内外重大时事(2006年4月至2007年3月)，以及中国共产党和中国政府在现阶段的基本路线和重大方针政策等。“时事政治”将与思想政治必修1、2、3、4课程内容适当结合。
(2)历史学科：历史必修(I)、历史必修(II)、历史必修(III)。
(3)地理学科(必修模块)：地理1、地理2、地理3。另外，由于初中与高中的地理知识内容有不可分割的承接关系，在考试中将会涉及初中部分的地球与地图、世界地理和中国地理知识的相关内容。
2.选考内容
(1)思想政治学科(选修课程)：(一)科学社会主义常识、(二) 经济学常识、★(三)国家和国际组织常识、★(四)科学思维常识、(五)生活中的法律常识、★(六) 公民道德与伦理常识。(注：标有★的三个选修模块，其教科书已出版发行。)
说明：鉴于目前思想政治科目选修教科书尚未全部到位，2007年山东省普通高考“文科综合”科目中的思想政治学科选考部分的命题范围暂定为“选修3 国家和国际组织常识”、“选修4 科学思维常识”和“选修6 公民道德与伦理常识”三个模块。其余选修模块最后是否列入考试命题范围，将根据教科书的供应情况和上级有关要求另行确定。
(2)历史学科：选修1 历史上重大改革回眸、选修2 近代社会的民主思想与实践、选修3 二十世纪的战争与和平、选修4 中外历史人物评说、选修5 探索历史的奥秘、选修6 世界文化遗产荟萃。
(3)地理学科：选修1 宇宙与地球、选修2 海洋地理、选修3 旅游地理、选修4 城乡规划、选修5 自然灾害与防治、选修6 环境保护。
说明：鉴于教育部制订的《普通高中地理课程标准(实验)》针对选修课程明确指出，“部分学校因条件不具备，可暂缓开设‘地理信息技术应用’”；同时，根据山东省普通高中地理学科选修课程开设条件和修习的实际情况，决定地理“选修7 地理信息技术应用”模块暂不列入山东省2007年普通高考“文科综合”科目的命题范围。
(四)考试形式与试卷结构
1.考试形式
2007年山东省普通高考“文科综合”科目的考试形式为闭卷、笔试。考试时间为150分钟。试卷分数为满分240分。
2.试卷结构
(1)“文科综合”科目考试的试卷包括第I卷(选择题)和第II卷(非选择题)。其中，第I卷全部为必做题；第II卷分为必做题和选做题两部分。
必做题部分全部根据思想政治、历史和地理学科的必修模块内容，以及年度间重要时事政治内容命题。同时，试题中将会涉及初中部分的地球与地图、世界地理和中国地理知识的相关内容。其中，思想政治必修内容的分值为68分，历史、地理必修内容的分值分别为62分。
选做题部分全部根据思想政治、历史和地理学科的选修模块内容命题。每个选修模块均单独命制1道题目，每道题目的分值均为8分。选做题部分采取“超量给题，限量做题”的方式，要求每位考生在思想政治、历史、地理三科均不得出现零选择的前提下，必须从中任意选做6道题目(多选多做者不计入成绩)。选做题均不跨学科或跨选修模块命题。
试卷中，必做与选做部分的分值比例为8：2。
(2)“文科综合”科目试卷的第I卷共25小题，每小题分值为4分，共100分；第II卷分值为140分。其中，第II卷的必做题部分共4小题(包括思想政治、历史、地理每科各1题，跨学科综合1题)，分值共92分。选做题部分每位考生限选6题，共48分。每位考生的卷面答题总量为35道题目。
(3)“文科综合”科目试卷中包括一定比例的高、中、低三档难度的题目，其中以中等难度的题目为主。
山东省2007年课改高考基本能力考试说明
(一)考试内涵
“基本能力”测试是指对新课程普通高中毕业生应具备的适应社会生活最基本的基础知识、基本技能、学习能力及科学与人文素养的考查。
(二)命题指导思想
1.基础性。试题设计注重考查考生应具备的适应社会生活最基本的基础知识、基本技能、学习能力、实践能力及情感态度和价值观。
2.整合性。试题均采用综合题的形式，打破学习领域与学科界限，以研究主题的形式借助一定情境对各相关领域与学科知识进行适度的整合，不机械划分各学科所占分值的比例。
3.导向性。命题导向应与学科课程目标相一致，试题设计应符合所考查学科能力的特点，正确引导高中按照相关学科的课程标准要求组织教学。
4.开放性。命题设计应注重对考生多元思维与创新能力的考查，答案具有一定程度的开放性和多样性。
5.时代性。试题内容应贴近考生的日常生活与学习生活，反映时代变化，体现时代精神。
(三)“基本能力”要求
“基本能力”测试应以高中新课程的技术、艺术、体育与健康、综合实践活动、人文与社会、科学六个学习领域的学科课程标准为依据，着眼于不同学习领域、不同科目间的有机整合和内在联系，借助一定的生活、生产和学习情境综合考查学生的各种基础知识、基本技能、学习能力、实践能力以及情感态度和价值观。
“基本能力”测试的目标主要包括以下九项内容：
1.搜集、分析、组织信息并进行概括、推理、判断与策划的能力。
2.观察社会生活，分析、解释政治、经济、文化等社会现象，参与社会实践的能力。
3.观察自然现象，解释、说明生活中的科学问题，动手设计实验，运用科学方法探究自然规律的能力。
4.在专题研究过程中发现问题、设计方案、调查探究、解决问题、撰写研究报告、以适当方式展示研究结果的能力。
5.与现代生活密切相关的信息交流与处理、技术设计与应用的能力。
6.基本的艺术感受、想像、体验、比较、欣赏、表达与评价能力。
7.增强体质、健全心理、规划健康人生的能力。
8.尊重生命、认识自我、孝敬父母、关心他人、服务社会、保护环境、热爱祖国、尊重民族传统的意识与情感。
9.主动求知、敢于质疑、合作探究、勇于实践的科学创新精神。
(四)考试范围
“基本能力”的考试范围涉及高中新课程的技术、艺术、体育与健康、综合实践活动、人文与社会、科学六个学习领域的必修内容。
(五)考试形式与卷面结构
考试形式为笔试、闭卷。
试卷卷面分值为100分，以考生实际得分的60%记入高考总分。考试时间为120分钟。
试卷分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分，均采用综合题的形式。
第Ⅰ卷为单项选择题，由3—5个题组构成，共15道小题，每题2分，分值共30分。
第Ⅱ卷由3—5道综合题构成，在每道综合题内部根据考查需要设计多种题型，包括单项选择、填空、问答、识图、绘图等，分值共70分。
(责任编辑：yuxue)
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