高考语文知识点：普希金人物介绍

 　"高考语文知识点：普希金人物介绍"一文由育路编辑整理，更多精选内容请关注育路网!

　　一、结合时代背景。把握诗歌的主题

　　普希金生活的19世纪初期，正是俄国社会开始变革的时代。一些进步的贵族知识分子开始进行反对专制、争取自由的活动。普希金的大量诗歌都是反映这一时期的社会现实，抨击专制制度，表达对自由民主的向往与追求的。

　　二、联系普希金的一生经历来理解他的诗歌所表现的复杂情感

　　普希金一生经历坎坷。在他刚刚进入诗歌领域时，受十二月党人的影响较深，写下了许多政治抒情诗，触怒了沙皇政府而被流放;流放时期受爱国英雄和欧洲革命的影响，又写下了具有叛逆精神的南方组诗;十=月党人起义失败后，普希金又回到莫斯科，但他不甘于成为沙皇的宫廷诗人，仍然高歌自由与解放。

　　普希金(1799～1837年)，俄国诗人。1799年6月6日出生在莫斯科一个贵族地主家庭。普希金在学生时代就开始从事写作，流传下来的他最早的诗是情诗《赠娜塔利亚》。

　　普希金一生的创作无比广博，他用一个诗人的笔触写就了一部俄国社会的发展历史。他的代表作品有：抨击专制制度、歌颂自由和同情人民不幸的政治抒情诗《自由颂》、《致恰达耶夫》、《乡村》，长篇叙事诗《高加索的俘虏》、《强盗兄弟》、《茨冈》、《青铜骑士》，抒情诗《囚徒》、《致大海》、《假如生活欺骗了你》，童话诗《渔夫和金鱼的故事》;诗体小说《叶甫盖尼·奥涅金》，中篇小说《黑桃皇后》，长篇小说《上尉的女儿》等。

　　普希金用他一生的创作，开创了俄罗斯文学的一个新时期，他也因此被誉为“俄罗斯艺术之父和始祖”。

　　作为诗人，普希金一生共写了800多首抒情诗和十几篇叙事诗，运用了各种形式和韵律，当之无愧为19世纪世界诗坛的一座高峰。普希金的抒情诗歌颂自由、赞美纯洁的人性、讴歌大自然的秀丽风光，表达了他对祖国深深的爱和对人民不幸命运的密切关注。他试图通过自己的诗歌，唤醒沉睡着的俄罗斯人民，鼓励他们为自由而战斗。

　　表达爱国主题是普希金抒情诗的重要内容。早在皇村学校时期，少年普希金就写了著名诗篇《皇村回忆》，满怀深情地歌颂城，获得了大诗人杰尔查文的赞赏。

　　《自由颂》是普希金政治性最强的诗作之一。它无情地揭露了充满血腥气味和倾轧阴谋的历代沙皇宫廷，主张用法律来限制君王的权力。诗人严正指出，专制暴君决无好下场，他和他的子孙必将灭亡：

　　你这独断专行的恶魔/我憎恨你和你的宝座/我带着残忍的喜悦看见/你的死亡和你儿女的覆没

　　另一首著名政治诗《乡村》则愤怒地鞭挞了用“强暴的鞭条”把“耕作者的劳动、财产和时间据为已有”的“不讲法律、没有心肝的野蛮的老爷”，对“受尽折磨的奴隶”深表同情。

　　《致恰达耶夫》是普希金早期政治抒情诗与自由诗的代表作，诗人把它献给少年时代的密友、进步军官恰达耶夫。这首抒情诗的篇幅虽然不长，但内涵极其丰富。

　　在这首诗中，诗人抒发了当时先进贵族青年渴望改变现状的思想情绪，展示了革命的一代人的精神世界，无情地抨击了俄国的专制制度，展望了俄罗斯美好的未来。这首诗作虽然在形式上属于赠答体，但内容却并非一人一事，具有极大的概括性。此外，这首诗的艺术感染力在客观上超出了诗人的政治观点，它鼓舞了几代人与沙皇专制制度做顽强彻底的斗争。

　　普希金诗歌中的另外一个主要内容是对生活的歌颂和对人生感受的记录。年轻的诗人具有对生活的美好憧憬和不懈追求，展现了年轻人的天性，但是他同样历经坎坷，对爱情、对生活、对人生充满了智慧的观察眼光和独到体验。

　　有一首《致克恩》，是诗人写给自己的一位恋人以作为告别礼物的诗。作者在这首著名的诗中不仅刻画出了一个为爱情痴狂的形象，而且用诗句对身处爱情中的人的心理活动进行了精心细致的刻画，让读者在一读之下不禁回忆起自己初恋时那种最难忘的甜蜜和幸福。

　　普希金的诗歌中除了对爱情的赞美，还有对俄罗斯美好景色的热烈歌颂。长篇叙事诗《茨冈》就是诗人在流放南俄期间所作，描述了自己对南部人生活的新奇感受。

　　还有一首我们熟知的《致大海》，也是诗人写于南方的风景诗。

　　除了对爱情的歌颂和对自然的赞美，普希金还在诗中抒发了对人生际遇的体验和认识：

　　假如生活欺骗了你/不要忧伤，不要心急/忧郁的日子里需要镇静/相信吧，快乐的日子将会来临/心儿永远向着未来/现在却常是忧郁/一切都是瞬息/一切都将会过去/而那过去了的/就会成为亲切的怀恋

　　在苦难中的诗人没有丧失掉对人生的乐观和向往，经历过暴风雨后的热爱才是真正的成熟，这就是生活的辩证法。

　　(责任编辑：郭峰)

　　特别说明：由于各省份高考政策等信息的不断调整与变化，育路高考网所提供的所有考试信息仅供考生及家长参考，敬请考生及家长以权威部门公布的正式信息为准。