曲靖师范学院历史学专业介绍

　　曲靖师范学院地处我国第三大河珠江的发源地、云南省第二大城市、爨文化的故乡、“全国十佳宜居城市”——曲靖市。学校是滇东北地区唯一一所普通本科高校，是云南省硕士学位授予建设学校，是云南省和曲靖市优先支持发展的省属高校之一。2007年6月，以“良好”的成绩通过了教育部本科教学工作水平评估。

　　历史学 (本科类)

　　一、培养目标

　　历史学专业致力于培养具有扎实的历史基础理论、基本知识和基本技能，综合素质高，具有较强实践能力和创新精神，能适应基础教育改革发展所需要的中小学和职业教育的历史教师、教学研究人员和其他教育工作者。

　　二、培养规格

　　1. 培养规格的基本要求

　　(1)知识结构要求

　　本专业学生应具有一定的人文社会科学和自然科学基本理论知识，掌握历史学专业的基础知识和基本理论、并能通过学习，不断吸收历史学相关专业新的研究成果。掌握资料查询、文献检索及运用现代科学技术获得相关信息、社会调查、论文写作等科学研究的基本知识和方法。

　　(2)能力结构要求

　　本专业学生应具有较强的自学能力、表达能力、社交能力、计算机及信息技术应用能力;具有综合应用知识解决问题的能力和综合实践能力;具有创造性思维能力和创新实验能力。具备一定的从事历史学专业业务工作的能力和适应相邻专业业务工作的基本能力和素质。

　　(3)素质结构要求

　　本专业学生应本专业学生应具备良好的政治素质、思想素质、道德品质、法制意识、诚信意识、团体意识;具有较好的文化素养、文学艺术修养、现代意识、人际交往意识;具有一定的科学思维方法、科学研究方法、求实创新意识、科学素养;有良好的专业基础理论、基本知识、基本技能、综合分析素养;身体健康，心理素质较好。

　　2.培养规格的具体要求

　　(1)掌握科学的世界观和方法论，正确认识科学与社会的关系，热爱祖国，遵纪守法，诚信、求实，为民族振兴而努力工作。

　　(2)掌握从事历史学专业工作所需要的相关学科的基本知识。

　　(3)系统掌握历史学专业的基础理论、基本知识和基本技能，具有独立获取知识、提出问题、分析问题和解决问题的能力和创新精神，掌握基本的实验方法和科研方法，具备从事历史学专业工作的能力。

　　(4)了解与历史学专业相关的各交叉学科的知识，具有适应相邻专业工作的基本能力与素质。

　　(5)熟练掌握一门外国语。

　　(6)掌握获取与应用科学研究信息的方法。

　　(7)心理素质好，身体健康，具有一定的体育和军事基本知识，能够履行建设祖国和保卫祖国的神圣义务。

　　三、实现培养目标和规格的主要措施

　　1.严格执行历史学专业培养方案规定的教学计划内容。

　　2.全力帮助学生打好基础、强化实践，注重培养学生掌握知识、获取知识和应用知识的能力，为学生的进一步发展奠定基础。

　　3.密切关注历史学专业学科发展前沿知识介绍，使学生基本掌握本学科的现代知识体系，理解本学科认识世界、改造世界和保护世界的基本思路和方法。

　　4.努力培养学生的专业兴趣，激发学生学习、研究和应用历史学专业知识的积极性、主动性和创造性。

　　5.着力加强基础性研究和应用性研究训练，使学生掌握科学研究和创新思维的方法，为进入历史学专业及相关领域的教学、科研和其他工作奠定良好基础。

　　6.鼓励引导学生积极参与体育锻炼，强健体魄、磨练意志，培养团队协作精神，养成良好的生活习惯，为长期工作打好基础。

　　7.精心组织学生开展广泛的课外科技活动和人际交往实践，参加主辅修、课外讲座、第二专业学习、各类知识和技能竞赛等活动，培养学生的实践能力和创新精神。

　　四、教育内容和知识结构体系

　　历史学专业教育内容和知识结构体系由通识教育内容、专业教育内容和综合教育内容三大部份共15个知识体系构成。通识教育内容包括人文社会科学、自然科学、经济管理、外语、计算机信息技术、体育和实践训练等7个知识体系。专业教育内容包括历史学相关学科基础、历史学专业知识、专业实践训练等3个知识体系。综合教育内容包括思想教育、学术与科技活动、文艺活动、体育活动和自选活动等5个知识体系。

　　五、 课程设置结构体系

　　课程设置结构体系分为理论教学和实践教学两大教学类别：理论教学类包括公共基础课、专业教育课和选修课三个教学平台，三个教学平台下共设有6个课程类别，其中公共基础课平台包括通识教育课和教师教育课;专业教育课平台包括专业基础课和专业课;选修课平台包括通识选修课和专业选修课;实践教学类包括入学教育与军训、劳动教育、社会实践、教育见习、教育实习、学术与科技活动、技能训练、毕业论文(设计)等八个部分。

　　六、实践教学

　　实践教学主要包括入学教育与军训、劳动教育、社会实践、教育见习与教育实习、专业考察、学术与科技活动、技能训练与测试、毕业论文(设计)等八个部分。

　　1. 入学教育与军训

　　入学教育与军训对培养学生的团体意识、身体素质、心理素质等具有重要作用，入学教育与军训时间为2周，安排在第一学期入学后进行。

　　2. 劳动教育、社会实践

　　劳动教育、社会实践活动是促进学生素质全面提高的重要环节，严格按照学校有关规定组织实施;劳动教育时间安排在第一、三、五学期的周末和课余时间进行;社会实践安排在第二、四、六学期的寒、暑假中进行。

　　3. 教育见习、教育实习

　　教育见习、教育实习是培养学生理论联系实际，锻炼和提高从事小学教育教学能力的重要环节。教育见习利用三年级课余时间进行并完成“五个一”，即一份综合评课报告、一份综合性见习总结、一套规范的示范课教案及课件、一个规范的主题教育活动设计方案、一篇教研论文或调查报告。教育实习8周，安排在第七学期，实习原则上采用集中方式进行。

　　4.专业考察，根据教育部高教司《普通高等学校本科专业目录和专业介绍》，为进一步增加学生的实践性和直观性，进行多种形式的教学实践活动。除教育见习、教育实习外，安排专业考察1周，安排在第四学期进行。

　　5. 学术与科技活动

　　为加强学生创新精神的培养，除精心组织学生参加学校组织的学术与科技活动外，每学期将根据专业特点有针对性地组织2-3次专题讲座;每个学生在四年学习期间以小组形式(3-5人)完成一份科技创新作品或创业计划。

　　6. 技能训练与测试

　　教师职业技能对增强学生的就业竞争能力具有重要的作用，教师职业技能四年不断线，每学期根据教学情况安排不同的训练内容，训练内容包括三部分：一是教学基本技能，主要有普通话和口语表达技能、书写规范汉字和书面表达技能、教学工作技能和班主任工作技能;二是专业学科教学技能;三是特长技能，主要有音乐、体育、美术某一方面的特长技能和就业指导技能。技能测试每学期安排1周，按照学校有关规定测试。

　　(责任编辑：赵华)

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