减少失分 高考语文仿写与语句扩展实战演练
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【命题角度】
1、仿写原文的句式另写句子(包括补写、续写、改写)。
2、仿照原文所用的修辞手法另写句子。
3、根据所提供的文段另写句子，使文段语意连贯，语气顺畅，语境和谐。
4、仿照范句，选择某一事物，创设情境，另写句子，表达思想感情或托物寓意或阐发哲理。
【解题指导】
1、整体感知文段内容，确定仿写内容。
2、分析文段的句式特点、表达方式、修辞手法及感情色彩等诸多因素。
3、展开联想，动笔仿写，写好后再作检查。
【题型举例】
1、词语型
例结合语境，在横线上仿写恰当的词语。
如果生命是水，尊严就是流动;如果生命是火 ，尊严就是燃烧 ;如果生命是鹰，尊严就是 。(答案搏击)
2、修辞型
比喻
例仿照例句写一句子，要求句子由两个比喻句组成，比喻要合乎情理，分句间要有联系。“历史”、“时间”仍为本体。
例句如果历史是一条长河，那么时间就是这条长河上涌起的波涛。
仿写如果历史是一曲乐章，那么时间就是这曲乐章上跳动的音符。
排比
例在下面的横线上填写句子，使之与前面的句子构成排比句。
太阳无语，却放射出光辉;高山无语，却体现出巍峨;蓝天无语，却显露出高远;大地无语，却展示出广博;鲜花无语，却散发出芬芳;青春无语，却散发出活力。
拟人
例按照例句的思路及句式将后面的句子填写完整。
例句什么样的年龄最理想，鲜花说，开放的年龄千枝竞秀。
例句什么样的青春最辉煌，太阳说，燃烧的青春一片光芒。
什么样的心灵最明亮，月亮说，纯洁的心灵晶莹透亮。
什么样的人生最美好，海燕说，奋斗的人生快乐无穷。
引用
例仿照下面的句子再写一句。
我梦想来到塞外的大漠，在夕阳的金黄中感受“长河落日圆”的壮丽。
我梦想来到海边的沙滩，从波涛的澎湃中感受“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”的惊心动魄。
我梦想来到白雪皑皑的高山，在朝阳的艳丽中，领略“红装素裹”的分外妖娆。
3、托物寓意型
例仿照示例，任选事物，用语言解释其特点并阐发一定的道理。
示例蜡烛
A、站得不端正，必然泪多命短。
B、为不能照亮所有的黑暗而流泪。
仿写粉笔
A、一张智慧的犁，耕耘在神奇的黑土上。
B、粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。
仿写煤
A、千年的期盼，只为燃烧自己的一生。
B、不经受磨炼，发不出生命的光辉。
例任选一事物，仿照例句的格式写一个句子。
例句教师的周围飘着粉笔屑，不，那并不是粉笔屑，而是教师撒出的智慧的花朵。
仿写教室的前面有块黑板，不，那并不是黑板，而是播种知识的沃土。
4、名人名言型
例仿写句子，使内容句式都与前句协调。
例句幸福是“临行密密缝，意恐迟迟归”的牵挂;幸福是“春种一粒粟，秋收千颗子”的收获。
仿写幸福是“采菊东篱下，悠然见南山”的闲适。幸福是“不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层”的追求。
5、情境型
例根据文句所提供的情境，将句子补写完整。
书是我的精神食粮，它重塑了我的灵魂。
简爱说过，“我们是平等的，我不是无感情的机器”，我懂得了作为女性的自尊。
白朗宁说过，“拿走爱，世界将变成一座坟墓”，我懂得了为他人奉献爱心是多么重要。
裴多菲说过,“生命诚可贵，爱情价更高。若为自由故，二者皆可抛”，我懂得了自由的价值。
鲁迅说过，“不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡”，我懂得了反抗精神的可贵。
每读完一本书，我就完成了一次生命的感悟。
6、话题型
例仿照下面句子，以“腐烂”为话题补写句子。
人生只有两种生活方式腐烂或燃烧。
我们选择燃烧，因为燃烧意味着给予，且在给予之时，会让自己闪光。
我们摒弃腐烂，因为腐烂意味着变质，且在变质之际，会让别人恶心。
【实战演练】
1、仿照示例，仿写句子。
如果你是鱼儿，那快乐就是一汪清凉清凉的水。
如果你是小草，那快乐就是一束暖暖香香的阳光。
如果你是_____________，那快乐就是____________________________。
如果你是_____________，那快乐就是____________________________。
2、仿照例句，运用比喻，另写一组句子。
例句一棵树，是一艘大地的船，为春风升起绿帆。
仿句 。
3、仿照例句，从“成功/失败，得意/失意，顺境/逆境”三组词语中任选一组(也可自拟一组)仿写句子。要求⑴句式基本相同;⑵修辞手法基本相同;⑶语意连贯。
例朋友是什么，朋友是快乐日子里的一把吉它，尽情地为你弹奏生活的愉悦;朋友是忧伤日子里的一股春风，轻轻地为你拂去心中的愁云。
朋友是什么，朋友是 ， ;
朋友是 ， 。
4、仿写要求句式相同，语意连贯。
体谅是友情中的一缕清风，微笑是交往中的一份礼物。
仿写__________________________，_________________________________。
5、仿照画线句句式，在空格处写上两个与前边意思连贯的句子。
让自己的生命为别人开一朵花一次无偿的献血是一朵花，一句关切的问候是一朵花，一次善意的批评是一朵花， ……能为别人开花的心是善良的心，能为别人生活绚丽而付出的人是不寻常的人。
6、根据语境，在横线上填上适当的语句，把句子补充完整。
溪流、湖泊、山泉是大自然的杰作，大自然因为有了水而有了灵性，有了生机。水是有灵魂的。水的灵魂如同少女一般韵味十足，如同 ，如同____________________________________。
7、仿照例句，再写句子。
幸福是贫困中相濡以沫的一块糕饼，幸福是患难中心心相印的一个眼神。
幸福是_____________________________________，幸福是父亲一次粗糙的抚摸。
幸福是朋友一个温馨的字条，幸福是 。
8、模仿下文中画线的句子，按要求再续写一个句子。
人格决定诗格，诗是诗人真情实感的流露，诗的光彩是诗人思想光彩的折射。试想屈原如果没有一腔火热的爱国衷肠，能写出感人肺腑的《离骚》来吗?
?
9、下面的文字是关于“爱心”的话题议论，根据已有的句式和意蕴，在横线上补写句子。
爱心是冬日里的一片阳光，使饥寒交迫的人分外感到人间的温暖。
爱心是沙漠中的一泓泉水，使濒临绝境的人重新看到生活的希望。
，_____________________________________。
，_____________________________________。
10、阅读并体会句子特点，在横线上补写恰当的语句。
生活是丰富多彩的，感情世界更是处处涟漪。人生如酒，每一滴都是醉人的;_____________________，___________________________________________;人生如泉，每一掬都是清爽的;人生如诗，每一句都是动人的;_____________________，___________________________________________。
(责任编辑：郭峰)
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