浅谈高考语文的语言知识和语言表达备考策略

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　　考纲要求:

　　能识记基本的语言知识，掌握基本的语言表达技能。

　　1.识记：①识记现代汉语普通话的字音;②识记现代汉字的字形。

　　2. 表达应用：①正确使用标点符号;②正确使用词语(包括熟语);③辨析并修改病句。病句类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑;④扩展语句，压缩语段;⑤选用、仿用、变换句式;⑥正确运用常见的修辞方法。常见修辞方法：比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、设问、反问;⑦语言表达准确、鲜明、生动、简明、连贯、得体。

　　一、识记现代汉语普通话的字音

　　◆　抓住热点，分类记忆

　　①形声字：以声旁读音代替字的读音。

　　掺和(cān)(chān) 　　10Ⅱ 菁华(qīng)(jīng) 　　09Ⅰ

　　梵文(fán)(fàn)　　09Ⅰ　　毗邻(bì)(pí)　　　　07Ⅱ

　　②多音字：根据语境辨析读音变化。

　　唱主角(jiǎo)(jué) 　　10Ⅱ 分外高兴(fēn)(fèn) 　09Ⅱ

　　呼天抢地(qiǎng)(qiāng) 09Ⅱ　圈养(quān)(juàn) 　　08Ⅰ

　　恫吓(xià) (hè)　　08Ⅱ　　作者附识(shí)(zhì)　09Ⅱ

　　③易误读字：常用常错的字音辨析。

　　名噪一时(cào)(zào) 10Ⅰ 　牛虻(máng)(méng) 08Ⅰ

　　不屈不挠(ráo)(náo) 08Ⅱ 　便笺(qiān)(jiān)　　07Ⅱ

　　④形似字：根据字形辨析读音异同。

　　探本溯源(shuò)(sù) 08Ⅰ 　倾轧(zhá扎)(yà) 10Ⅰ

　　⑤专有人名地名。

　　吐蕃(fān) (bō) 09Ⅰ 　女娲 (wō)(wā) 08Ⅱ

　　◆　注重积累，建立个人误读字档案。

　　把做过的单元练习卷，综合卷中自己容易误读的字摘录下来，建立个人误读字档案，好处是减轻负担，强化重点。

　　二、识记现代汉字的字形

　　◆　明确字形考查的基本类型(解读考点、重点识记)

　　①音同而误：

　　礼上往来(尚) 反应意见(映) 国藉(籍)

　　一愁莫展(筹) 手屈一指(首) 拾人牙惠(慧) 07Ⅱ

　　②形近而误：

　　如火如茶(荼) 草管人命(菅) 磐竹难书(罄) 07Ⅰ

　　修茸(葺) 肆业(肄) 相形见拙(绌)

　　娇健(矫) 07Ⅰ

　　③义近而误：

　　歪风斜气(邪) 直接了当(截) 英雄倍出(辈)

　　墨守陈规(成) 遗笑大方(贻) 哀声叹气(唉)

　　◆　教会学生基本的字义推断方法：考场解题，方法灵活。

　　① 据义推形：

　　A 了解部分偏旁代表的意义(形声字)

　　脉博(搏)：血脉跳动 寒喧(暄) 不经而走(胫)

　　沤歌英雄(讴：歌唱) 沤心沥血(呕：吐;沤：水泡)

　　B 根据词语的含义推断

　　融汇贯通(会)：融合多方面道理进行体会。

　　各行其事(是：对的)

　　名信片(明：露在外的硬纸片)

　　挑肥捡瘦(拣：选择; 捡：拾取)

　　②结构推形：

　　纷至踏来(沓) 前倨后躬(恭) 山青水秀(清)

　　唇枪舌箭(剑) 惮精竭虑(殚) 清山绿水(青)

　　③据源推形：

　　黄梁美梦(粱) 再接再励(厉) 世外桃园(源)

　　(责任编辑：郭峰)

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