打破院系和专业壁垒：清华大学将按16个大类招收本科生

 　日前，清华大学召开大类培养领导小组会议，聘任大类培养教授并举办教授会议，这标志着今年清华大学大类招生工作正式启动。

　　据介绍，清华大学今年将推行“按大类进行人才培养管理”的方案，将在包括北京在内的全国各省市打破院系和专业壁垒，按16个大类招收、培养本科生，清华大学已成立“大类培养领导小组”，由校长邱勇担任组长。

　　据了解，清华所有纳入本科招生的专业将合并为16个大类，包括数理类，化生类，人文与社会类，机械、航空与动力类，环境、化工与新材料类，计算机类，经济、金融与管理类等。除了美术学院、新雅书院、法学院等少数几个学院独立成类外，其余大部分学院的专业都面临着合并、重组，比如化学生物类就涉及化学系、生命科学学院、药学院、生物医学工程系、化学工程系等多个院系。此外，有些院系的专业还划入了不同的大类，比如化工系的化学工程与工业生物工程，既出现在化生类，也出现在环境、化工与新材料类。同时，每一个大类设教授，这些教授都是国内外鼎鼎有名的专家学者。如中国科学院院士、凝聚态物理学家朱邦芬就担任了数理类的教授，中国工程院院士、大气污染防治专家贺克斌教授出任环境、化工与新材料类的教授，他们将直接参与本科生的培养。

　　邱勇强调，大类培养实施过程复杂，但衡量标准简单而明确，必须做到让学生的大一学习生活更加充实、高效、阳光，更有“获得感”;大幅提高学生的通识教育素养;更好地帮助学生找到最适合自己发展的专业;更有利于通识教育和专业教育的相互融合与促进。

　　据悉，清华将按照大类培养重构培养方案，专业上注重厚基础;学生学习上讲究自主性，学校人才培养上追求高质量。清华大学副校长、教务长杨斌介绍，大类培养既有综合改革的推动因素，也有广泛的国际背景。这一改革举措在强化大类通识教育的同时，对专业教育也提出了更高要求。大类招生培养管理改革中必须正确理解“专业确认”，做好院系层面的制度设计，对新生的价值引导显得尤为重要。

　　(责任编辑：郭峰)

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