2017年高考语文古诗词鉴赏析构思题解题模式

 　　为了帮助大家能够对自己多学的知识点有所巩固，下文整理了这篇2017年高考语文古诗词鉴赏技巧，希望可以帮助到大家!

　　1 设问方法：这首诗是怎样构思的?

　　2 设问变式：请分析这首诗的构思之妙。

　　3 解答提示：诗歌思有路，首诗句与句之间存在密切的联系。那么，分析诗的结构思路，必须把握诗句的关系。有的诗先写景后抒情，有的先叙事后抒情，还有铺垫、过渡、烘托、起承转合之说。

　　4 答题模式：(1)概述诗句的内容。(2)揭示诗句之间的联系。(3)指出这种构思传达出什么思想感情。

　　5 答题示例：(2008年高考四川卷)阅读下面这首元散曲，然后回答问题。

　　[双调]雁儿落带过得胜令

　　吴西逸

　　春花闻杜鹃。秋月看归雁。人情薄似云，风景疾如箭。留下买花钱，趱入种桑园。

　　茅苫三间厦，秧肥数顷田。床边，放一册冷淡渊明传;窗前，钞几联清新杜甫篇。

　　(1)从归隐角度看，这首元散曲写了几个层次?请简要分析。

　　答案：写了两个层次。前四句为层次，主要写向往归隐的理由。由春花秋月引起光阴如箭之叹，由乌啼雁归生出人情淡薄之慨。

　　后几句为第二层次，主要写向往中的隐居生活。其中又分为两层，“留下”句至“秧肥”句为层，写归隐后的物质生活：“床边”之后的几句为第二层，写归隐后的精神生活。

　　以上就是育路网的编辑为各位考生带来的2017年高考古诗词鉴赏技巧，希望给各位考生带来帮助。

　　(责任编辑：卢雁明)

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