高二年级下册物理第三单元知识点总结：运动电荷在磁场中受到的力
“物理”二字出现在中文中，是取“格物致理”四字的简称，即考察事物的形态和变化，总结研究它们的规律的意思。育路网为大家推荐了高二下册物理第三单元知识点，请大家仔细阅读，希望你喜欢。
实验思路：
1、 先观察无磁场环境下，金属环的放电现象;
2、 将放电现象置于磁场中，观察电火花与无磁场环境下的不同。
实验重点：
观察电火花在磁场环境下的圆周运动。
实验难点：
分析电火花为何在有磁场时与无磁场时不同。
实验作用：
作为课堂的引入实验，操作简单，不耗费时间，提高课堂教学效率。同时对学生有较大的视觉冲击，增加学习兴趣，进而可以引导学生思考其中缘由，开始进一步的讨论。
实验类型：
演示实验
实验教学过程：
通过实验可观察到的现象：放电火花做圆周运动。
利用该实验提出以下问题：
1、为什么能看到电火花?
2、电火花的本质是什么?
3、电火花在磁场的作用下发生了运动，说明了什么问题?
以下答案由学生回答，回答不全的由其他学生补充，或者由老师进一步引导。
1、内外两环将空气电离，形成电火花。
2、电火花的本质是运动电荷，内环接正极，则运动正电荷从内向外定向运动。
3、外加磁场后，使电火花发生运动说明，运动电荷在磁场中会受到力的作用。
学生小结：运动电荷在磁场中会受到力的作用。
老师：我们把这个力就叫做洛伦兹力。并简单介绍荷兰物理学家，数学家洛伦兹的贡献及生平。
【设计意图】通过本实验，可以让学生形成感性的认识，通过该现象观察到运动电荷在磁场中受到力的作用。从而激发学生的学习兴趣，使学生能主动思考洛伦兹力的规律。从已形成的知识网络结构中寻找相类似的规律加以类比推理。以便学生更好的掌握类比推理的方法。
育路小编为大家提供的高二下册物理第三单元知识点，大家仔细阅读了吗?最后祝同学们学习进步。
(责任编辑：陈海岩)
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