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2017高考语文复习资料:重点字音字词手记2

2017-01-05 19:10:53 来源:

  【真题再现】

  典例1.

        下列词语中加点的字,每对的读音都不相同的一项是

  A.滋润/蕴含 赡养/瞻仰 调试/调和

  B.对峙/嗜好 竣工/英俊 强迫/倔强

  C.造诣/逃逸 堤岸/提拔 抹黑/抹布

  D.湖畔/装扮 怄气/枢纽 阻塞/边塞

  【答案】D

  【解析】本题重点考查音同字、音近字、形近字、多音字的读音。A项,ruì/yùn,shàn/zhān,tiáo/tiáo;B 项,zhì/shì,jùn/jùn,qiǎng/jiàng;C项.yì/yì,dī/tí,mǒ/mā;D项,pàn/bàn, òu/shū,sè/sài。

  典例2.

       下列词语中加点的字,读音全都正确的一组是

  A.仲(zhòng)裁 阿(ē)谀 入场券(quàn) 捕(pǔ)风捉影

  B.袅娜(nuó) 勒(lēi)紧 嚼(jué)舌头 百孔千疮(chuāng)

  C.精辟(pì) 躯壳(qiào) 横剖(pōu)面 一语中的(dì)

  D.柏(bǎi)树 模(mó)具 配给(jǐ)制 否(pǐ)极泰来

  【答案】C

  【解析】A项,应该是捕(bú)风捉影,本字容易和“铺”“浦”等形近字混淆。B项,应该读“嚼(jiáo)舌头”,这个词常常被误读。“嚼” 是一个多音字:①用牙齿咬碎,读jiáo,如“细嚼慢咽”“味同嚼蜡”;②用于某些复合词,读jué,如“咀嚼”;③组词“倒嚼”,反刍,牛等动物把粗粗咀嚼后咽下去的食物再反回到嘴里细细咀嚼,读jiào。D项,应该读模(mú)具,“模”也是个多音字。读“mó”:①法式,规范,标准;②仿效;③特指 “模范”。读“mú”:①用压制或浇注的方法使材料成为一定形状的工具;②模样。

  典例3.

       下列词语中加点的字,每对读音都不相同的一组是()

  A.识别/博闻强识 模仿/装模作样 剥削/生吞活剥

  B.朝圣/朝令夕改 提防/提心吊胆 绿茵/绿林好汉

  C.箴言/缄默无言 蠕动/耳濡目染 粗犷/旷日持久

  D.湍急/惴惴不安 讳言/经天纬地 勘察/堪称一绝

  【答案】B

  【解析】本题重点考查多音字、形近字的读音。B项中读音都不相同,分别是cháo / zháo,dī/tí,lǜ/lù。A项读音是 shí/zhì,mó/mú,bō。C项读音是jiān,rú,guǎng/kuàng。D项读音是tuān/zhuì,huì/weǐ,kān。

  典例4.

       下列句中加点词读音全部正确的一项是(  )

  A.我原想做一根思想的芦苇(wéi),现在却想干脆做一片苇絮(xù),为我们的天空漂(piǎo)染一片白,也算是为人类尽了一点绵薄(báo)之力吧!

  B.他穿着葛(gé)布衣服,满脸络腮(sāi)胡子,冰天雪地时,他在风中踱(duó)着方步,似乎这天地只为他而设。

  C.越琢(zhuó)磨老温心里越恐怖,他擎(qíng)着蜡烛走进房间,发现房里的东西被人挪(nuó)动过。这时,一阵疾风夹(jiá)着哭声呼啸而来。

  D.开元寺(sì)的大雄宝殿供(gōng)奉的五方佛,百柱殿中的狮身人面像和狮子浮(fú)雕,体现了宋元时期文化交流的频(píng)繁和开放宽容。

  【答案】B

 

  【解析】A项,“芦苇”的”苇”应读“wěi”,“绵薄”的“薄”应读“bó”; C项,“琢磨”的“琢”应读“zuó”,“夹着哭声”的“夹”应读“jiā”;D项,“供奉”的“供”应读“gòng”、“频度”的“频”应读“pín”。

  (责任编辑:梁娟)

  特别说明:由于各省份高考政策等信息的不断调整与变化,育路高考网所提供的所有考试信息仅供考生及家长参考,敬请考生及家长以权威部门公布的正式信息为准。

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