艺考色彩考试中应注意什么问题？

　　色彩考试是美术专业中不容小觑的一大科目，是考生必须引起高度重视的一门科目。那么在色彩考试中应注意什么问题呢?

　　一、对画面整体的高难度把握

　　画面的整体把握要求我们要整体的观察色彩。这要求同学们首先要有一个全局的意识，不能孤立地、片面的观察。

　　其次，要敏锐地抓住基调，然后进一步分析和研究局部的色彩关系。这就是先抓住“大关系”后画“小东西”。之后，你可以比较画面的各个部位。比什么呢?比色相、比冷暖、比明暗、比鲜灰。怎么比呢?同学们记住：同等色相，比冷暖。同等冷暖，比明暗。在作画过程当中，我们往往要求同学们画出同一块衬布所呈现的不同的色彩倾向。德拉柯罗瓦在他的日记记录英国画家康斯太勃尔风景画时说“康斯太勃尔说他的草地之所以高明，是由于用了许多不同的绿色组成。一般风景画家的草地之所以显得缺乏强烈感和生气，正是由于他们习惯了使用单色去表现的缘故。”用这种方法画白衬布，我说你就很聪明了。大家还要会用色彩塑造形体，可根据质感的需要，灵活的去刻画、塑造。衬布要注意边缘线的处理。画的尽可能的厚实一些。静物的深入要注意表现它的结构、转折。质感的不同，要求我们用不同的虚实关系、不同的明暗过渡、不同的反光处理、不同的笔触表现、不同的边缘虚实去完成。我再强调一下画面中心的处理。作画者作画时用眼睛盯住主体物，用余光看其他的部分，这样就产生以视觉中心为主的虚实效果，同时，也形成色彩上的主次关系。将画面最强烈的色彩冲突置在视觉中心不失为一个方法。对主题物的刻画要明显的比其他的物体要到位，我记得我讲到这个问题时特别强调“反对人人平等”“以大欺小”。

　　二、从点线面和黑白灰以及色相来关注构图

　　对于构图，我极力主张大家打破一致的有第点僵硬的三角形构图。构图的样式很多，人们总结的构图有三角形、菱形、四边形、多边形等几何构图……但是同学们不要把高考美术评委想象的过于呆板，用统一的三角形构图以为就好的一塌糊涂的想法是不对的。这要结合对象才行。我在色彩教学中提的最多的构图法则是黑白灰、点线面的关系问题。启发学员们利用它们的色彩冲突形成美妙的关系。

　　三、对色调的追求贯穿训练的始终

　　色调，简单的说就是整个画面给人总的色彩感觉，大的色彩效果。物体呈现的色调，反映了光源色的特点，不同的色光产生不同的色调，写生中的色调是客观存在的。影响色调最大的因素是光源色：光源色冷暖明确者，色调服从光源色，既光源色是暖的就形成暖调子;光源色是冷的就形成冷调子;光源色强就形成亮调子;光源色弱就形成暗调子。印象画派画家就认为：色彩来源于光，物体并没有固有色，“光之不存，色之焉附”。

　　四、对唯笔触与伪笔触的反驳

　　在高考美术中笔触会帮助我们快速的表现对象，在色彩作业上的笔触象素描上表现明暗的线条一样，是一个基本的工具之一，笔法上有点、皴、扫、勾、描、摆、拖等。但是“唯笔触论”愈演愈烈，应该引起我们的重视。在水粉画中我们主张用笔灵活、用笔触增强画面的表现力。哈尔斯之后，笔触的表现力渐为画家们承认。到印象派，由于直接画法的便利性，笔触的用法也自成体系。德拉克洛瓦曾为笔触而批判那些“古典画师”——“在自然中不存在轮廓线，亦不存在笔触，应该总是用各种艺术所公认的画法去表现自然，而这种画法是艺术的语言。”但大师也谈到随便用笔的危害性：“青年人只迷恋手的灵活。”“也许没有什么回避这种我们牺牲一切的通病更会阻碍一切真正的进步了。

　　(责任编辑：刘洋)

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