关于一切物体的运动定律
一切物体总想保持原来的运动状态(揭示惯性)直到有外力迫使它改变运动状态(外力效果)
牛顿第二定律
具体内容基本特征
① 矢量关系，② 瞬时关系① 宏观，② 低速，③ 惯性系实验定律― 源自于实验
牛顿运动定律
牛顿第三定律
物体间的作用总是相互的(作用与反作用)相互作用的力总是满足特定的关系.
本章知识点概述：
本单元所涉及的知识，在力学知识体系中，乃至在物理学知识体系中都占有极为重要的地位.应该认为：牛顿运动定律，是牛顿为人类文明所做出的最为杰出的贡献之一按照某种通俗意义的理解，物理学针对自然界最为普遍的物体运动通常须要解决三个方面的基本问题，即：第一，测量现在;第二，搞清变化;第三，预测将来.而牛顿运动定律正是定量解决了第二个最为关键的问题― 揭示了加速度和力、质量的关系，定量解决了物体运动状态的变化问题.
作为经典力学的知识体系，牛顿运动定律包括了三大定律：牛顿第一定律，在揭示了运动物体的固有属性的同时，还界定了外力改变运动的相应效果;牛顿第二定律，在实验基础上建立起了影响物体运动状态变化情况的内外因(质量m 和外力F )与描述物体运动状态变化情况的物理量(加速度a )间的定量关系;牛顿第三定律，则针对物体间的相互作用关系给出了精细的表达.
本单元的教学须要在如下几个方面予以关注：第一，应该把牛顿运动定律的形成过程整合为教育教学资源而使之发挥相应的功能;第二，应该注意在建立相应关系的教学活动中运用探究的逻辑方法，使学生体验科学发现过程;第三，应该注重对结论性的知识作深人的理性解读，使学生形成深刻的理解;第四，应该强化运用能力的训练，并使学生在相应训练中进一步对知识形成深刻理解.
本单元是《 物理，必修1 》 模块的知识，所对应的《 普通高中物理课程标准》 的相关条目如下.
条目8 ：通过实验，探究加速度与物体质量、物体受力的关系，理解牛顿运动定律，用牛顿运动定律解释生活中的有关问题.通过实验认识超重和失重现象.条目9 ：认识单位制在物理学中的重要意义.知道国际单位制中的力学单位.
要点剖析
关于“牛顿第一定律”的解读
牛顿第一定律的文本表述通常是：一切物体总保持匀速直线运动状态或静止状态，除非作用在它上面的力迫使它改变这种状态.对于表述如斯的定律，可以从如下两个方面实施理性的解读.
( 1 )定律的结构剖析和意义解读
粗略的结构剖析可以把定律的文本表述分为前后两个部分，而精细的意义解读又可以把前后两个部分所揭示的物理意义分别呈现.示了物体的固有属性：惯性反映外力作用效果：改变运动
( 2 )定律中关键性语词的悉心体味
定律的文本表述中的某些关键性语词颇耐人寻味.
(责任编辑：彭海芝)
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