2017年高考语文专项强化练：辨析病句(2)

　　参考答案及解析

　　1.选B　A项，缺少宾语中心语，应为“加大水下扫测搜寻力度”;C项，句式杂糅，去掉“进行访问”;D项，应为“防止它们的脚爪被路面的碎石、碎玻璃划伤”。

　　2.选C　A项，搭配不当，应该是“中国成为……最多的国家”。B项，主客颠倒，应该是“我们对于朱彦夫的先进事迹了解的还远远不够”。D项，“近二十多年”前后矛盾。

　　3.选C　A项，并列关系不当，“网络诈骗”与前三者有包含关系;B项，“否则”和“如果使用过度”重复;D项，主语混乱，应在“往往”前添加主语“琥珀饰品”。

　　4.选A　B项，最后一句主语残缺。在“对我们开创中法关系更加美好的未来具有重要指导意义”前加“这一精神”。C项，搭配不当。“会遇到不少需要解决的风险和难题”“解决”与“风险”不搭配。D项，语序不当。“论证”与“调研”互换位置。

　　5.选B　A项，句式杂糅，去掉“的原因”。C项，不合逻辑，应改为“同位素核源应用的成功与否”。D项，“被”前缺主语，应加上“这种氟碳层”。

　　6.选C　A项，搭配不当。“医疗”和“上涨”不搭配，“医疗”后加“费用”。B项，不合逻辑。“回收、流通和制造”语序错误，应改为“制造、流通和回收”。D项，语序不当。“虽然”应放在“我们”前。

　　7.选C　A项，语序不当，将“收集”移到“转移”前。B项，不合逻辑，删去“不会”。D项，句式杂糅，删去“主要原因是”或“功不可没”。

　　8.选B　A项，成分残缺，应在“称其存在暴力失度”前加“央视”;C项，不合逻辑，“要求创作者能够发现生活中的诗意，把生活感受转化为诗情”与“作品要真实深刻地反映现实生活”调换位置;D项，结构混乱，“依据中国互联网络信息中心的报告显示”句式杂糅，应去掉“依据”或“显示”。

　　9.选C　A项，缺少主语，删掉“由于”或“导致”;B项，语序不当，应将“虽然”放在“抗生素”之前;D项，句式杂糅，删掉“的结果”。

　　10.选C　A项，主客颠倒，应该是“我们对乐羊子妻的断织、大诗人李白的‘磨杵成针’等典故耳熟能详”;第二句缺少主语，应在“告诉我们”前加上“这些典故”。B项，“对此”，“此”指代不明。D项，暗换主语，“可以”前加“益母草汁液”。

　　11.选B　A项，成分残缺，“拒绝”后应加“其”字。C项，句式杂糅，“创下”与“温度”属于不同的表述角度，应说成“这一数字创下……温度记录”或“这是……的温度。”D项，“遵守……底线”搭配不当，应改为“遵守法律，守住道德底线”。

　　12.选B　A项，重复赘余，“提出”和“质疑”重复。C项，成分残缺，应在“对人体危害很大”前加上“这些物质”。D项，主客颠倒，应在“对外国人”后加上“来说”。

　　13.选A　B项，缺主语，去掉“由于”。C项，成分残缺，应在“柔弱的语言”前加介词“用”;句式杂糅，去掉“使读者”。D项，搭配不当，应将“市场”改为“因素”。

　　14.选D　A项，语序不当，“不仅”、“更”后面的内容互换位置;B项，句式杂糅，删掉“利用”;C项，搭配不当，在“安全”后加“问题”。

　　15.选A　B项，语序不当，“故意”的语义程度较“恶意”为轻，应将“恶意”与“故意”互换位置;C项，成分赘余，“催生”意思是促使事物发生或形成，后面再加“涌现”显得多余，应将“大量涌现”删除;D项，句式杂糅，应将“所引发的”删除。

　　16.选B　A项，成分残缺。应在“时尚”后加“的特点”。C项，句式杂糅。“宗旨是……为目标”杂糅，可去掉“为目标”。D项，结构混乱且用词不当。句中出现了“王益”和“《神州颂》”两个主语，应将个分句中的“在”字移至句首;绝唱：指具有最高水平的诗文创作或生前最后的歌唱。选项中《神州颂》已被主办方撤换，并没有演出，不能称为“绝唱”。

　　(责任编辑：卢雁明)

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