河南省普通高中学业水平考试实施办法(试行)(2)

　　四、考试成绩的呈现与使用

　　1.考试成绩呈现

　　合格性考试成绩按人数所占比例依次由高到低分为A、B、C、D、E五个等级，A等级15%，B等级30%，C等级30%，D、E等级共25%。其中E等级为不合格，原则上比例不超过5%。经批准设立的内地民族班学生合格性考试成绩单独划定。

　　选考科目考试成绩分为5个等级，位次由高到低为A、B、C、D、E，各等级人数所占比例依次为：A等级15%、B等级30%、C等级30%、D、E等级共25%。合格性考试达到D及以上等级方可获得相应选考科目考试赋等资格。

　　2.考试成绩使用

　　(1)学业水平考试成绩合格，作为普通高中学生毕业以及高中同等学力认定的主要依据。

　　(2)学业水平考试结果将作为高中教学质量监测的重要参考依据。各级教育行政部门要加强对考试结果的研究与分析，做好教学反馈与指导，不断提高教学质量。

　　(3)学生学业水平考试所有科目成绩提供给招生高校使用。选考科目考试成绩转换为相应分值后计入高校招生录取总成绩，作为高校招生录取的依据之一。

　　3.成绩认定

　　合格性考试成绩长期有效，学生如参加相同科目多次考试，以较高一次成绩为准。选考科目考试成绩当年有效。

　　由外省转入我省的普通高中学生，须由转出地省级教育行政部门出具学业水平考试成绩证明，方可予以认定。

　　省外转入的学生、往届生和社会人员参加高考，须参加我省组织的选考科目考试。

　　五、组织保障

　　1.加强组织领导。实施学业水平考试是深化考试招生制度改革的重大举措，各级教育行政部门要高度重视，加强领导，明确职责，分工协作，密切配合，建立统一高效的高中学业水平考试工作运行机制。省教育厅负责全省高中学业水平考试的统筹协调和组织实施工作，指导各地开展普通高中学业水平考试具体实施。各地要加大宣传力度，争取社会各界的理解和支持，确保考试工作顺利进行。

　　2.确保命题质量。省教育厅成立省考试命题委员会，完善命题工作协调机制，建立由高等教育、基础教育专家组成的命题专家库，加强命题队伍建设，强化命题人员培训，确保命题质量。同时开展试卷评估和分析，切实提高命题的科学化和专业化水平。

　　3.严格考试管理。按照国家教育考试的标准和要求，统一设置考点、考场，规范考场布置、实施程序等。加强安全保密工作，建立健全诚信机制，严肃考风考纪，建立健全考试安全责任制和责任追究制度。对考试作弊等违规行为，严格按照《国家教育考试违规处理办法》等有关规定处理。加强阅卷队伍管理，搞好培训，统一阅卷(考核)程序、标准和方式，确保评分准确。加强对评卷工作的检查、监督和指导，提高评卷质量和公信度，维护考试信度。

　　4.强化教学管理。各地、各普通高中学校要严格落实普通高中课程方案，合理安排教学进度，开齐开足综合实践活动、技术、艺术(或音乐、美术)、体育等课程。各地要加强校长和教师培训，转变人才培养观念，创新人才培养模式，提高教学管理能力。加强设施设备、师资配备等方面的条件保障，满足教学需要。学校要调整教学组织方式，合理编班，落实走班教学，满足学生选课需求。要加强对学生生涯规划指导，帮助学生树立主动发展的观念，引导学生将学校学习与未来职业和生活相联系，激发学生的自主意识，树立正确的人生观、价值观和发展观，提高学生的社会适应能力。

　　六、其他

　　1.本办法从2018年秋季入学的普通高中一年级学生开始实施。

　　2.普通高中2017级及之前的在校生仍按原办法参加考试。因休学、留级等原因转入2018级的学生，其已获得的高中学业水平考试成绩有效。

　　3. 高中阶段其他学校在校生和社会人员参加学业水平考试，在5年内全部达到合格要求者，由省教育厅颁发学业水平考试合格证书，并作为普通高中同等学力证明。

　　(责任编辑：卢雁明)

　　特别说明：由于各省份高考政策等信息的不断调整与变化，育路高考网所提供的所有考试信息仅供考生及家长参考，敬请考生及家长以权威部门公布的正式信息为准。