2015年高考冲刺复习：找好复习重点(3)
错题本 要善于归纳
进入高三阶段后，各种月考、期中考、期末考、“一模”、“二模”，大大小小的考试轮番上场，每次考试除了要检验学生一个阶段性的学习情况外，更是给了学生很好的机会，去总结每次考试中遇到的问题，这对高三生来说非常重要。所以每年高考复习之时，老师们总会千叮咛万嘱咐，学生们一定要学会建立自己的错题本，并且要学会对自己的错题进行归纳分析，从而不断获得提高。
不管是在平时做题还是考试中，高三学生要善于把自己做过的错题抄在错题本上，并对自己的错题进行一番总结和归纳，把错题分好类型，这样就便于日后随时翻阅，并查找自己的知识漏洞，检查自己是否已经把漏洞补上。
建立了错题本还不够，学生还要用好错题本。“学生可以把自己的错题或不会做的题收集起来，分析一下做错或不会做的原因，并把正确解题答案和思路注解在旁边。高考前，就可以着重针对错题本上的题目进行查缺补漏;也可把在学习中的体会记录下来，经常翻看，能够使自己对知识的理解更深刻，对知识掌握得更牢固。”宁老师说道。
词汇本 要经常翻看
高三复习阶段，要兼顾的科目很多，有的学生会忽视对英语词汇的记忆，此时若能备一个口袋词汇本，利用琐碎的时间经常翻看，就可以达到巩固英语词汇记忆的作用。
“英语这一科，不管今后怎么调整，目前来说对高考总成绩还是有举足轻重的作用，所以还是不能轻视。”南宁一中学的英语教师梁老师介绍，单词一般分为原型和派生词。“例如 happiness是高兴、幸福的名词，那么我们可以将它的形容词、副词一并记住，有些特殊单词还会有动词形式，这样在记一个单词的同时，可完善对这个单词整体运用的理解，对写作也会有所帮助。”梁老师说道，学生可以在写作时翻阅自己的口袋词汇本，查看应正确使用的词性，力求每个单词都用得恰如其分。其次，高三学生还可以将一些在拼写上相似的词进行总结，就像语文的形近字一样，例如 similar 和 familiar，认准这些相似的单词，可便于考生在阅读中理解文章大意。最后，可对常见的词组做整理，尤其是出现在单选和完形当中的、那些仅仅依靠字面翻译不出来的词组。
(责任编辑：卢雁明)
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