英语退出统一高考意义在哪?
最近被炒得沸沸扬扬的“英语退出统一高考”这则新闻又被翻上了日程，原因只因媒体误读北师大教授顾明远的发言，全国将在2017年执行高考新方案，英语不再参加统一高考。而顾明远教授也回应说一切要以相关部门正式公布为准。英语实行社会化考试、一年多次考试是改革方向，但这并不等于英语退出高考。
其实无论英语是退出高考，或者不退出，重点不在这里，而是要考虑学校设立英语这门课的实际出发点在哪里?说到这里也许很多人都已经明白过来了，说到底我们学习英语还是在于应用。那么高考退不退出高考意义就不是很大了。在这里小编也忍不住要发一下牢骚，自身觉得无论是初中还是高中或者大学里的英语课程设置都存在一定问题，尤其是没有把英语的实际应用落到实处，而是处处考虑的是如何提高英语成绩，这就导致很多同学在学了差不多10年英语后，还是一句通顺的话都不会说。这不得不说是对我们英语教育极大的讽刺。
对于高考的改革，教育部也给出明确答案，今年，教育部将出台考试招生制度“总体方案”和关于高考、外语一年多考、高中学业水平考试、综合素质评价、考试招生违规处理等配套“实施意见”。这里也有关于英语改革的内容，而且针对英语改革的提案如果确定，是必须提前3年公布，让家长及考生知道的。所以现在来说“英语退出全国高考”的说法并不成立，现在备考的高三生也不必因此而影响自己的复习，即使现在确定了，也是新入学的高中生要考虑的问题。现下最需要关注就是英语到底怎么考、怎么学，怎么让学生英语的实际应用能力提高?
有一部分高考专家看的明白，英语不能拘泥于考什么怎么考，而是打破以考试分数、等级代替高校对考生的评价的传统观念，这样才能让英语彻底摆脱以分数看能力的错误观点。而且小编觉得，英语如何学，如何考，应该把选择的权力下放给学生自己，让他们自己去选择，然后由专家确定是否合适，而不是一味的由并不涉及到他们自身的所谓的高考专家来决定。
如果英语摆脱了分数论，那么英语是否在全国统一高考范围内就没有讨论的意义了，这样也让学生放弃了只重分数轻视应用的观念，也让学生减轻了一些学习压力。我们学习一样知识，必须先明确我们学习的目的是什么，不能偏离这个主旨，否则就毫无意义了。对于英语改革的结果如何我们也拭目以待，我们不看他是否在高考这个大家族里，而是看是否提高学生的英语应用能力。
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(责任编辑：商兴龙)
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