北京高一学生学习英语13年 分值降低打击大(5)

　　高考改革
　　英语

　　意见稿摘录：

　　降低英语学科分数在高考招生中的权重，实行社会化考试，一年两次考试。学生可多次参加，按最好成绩计入高考总分，成绩3年内有效。

　　英语分数从150分调整为100分，比过去减少50分。

　　语文

　　意见稿摘录：

　　语文学科要加强对中华民族优秀传统文化的考查；充分体现语文的基础性和作为母语学科的重要地位，注重考查内容与社会生活实践的联系；发挥语文学习促进学生逻辑思维能力发展的重要作用。

　　语文180分，比过去增加30分。

　　数学

　　意见稿摘录：

　　数学学科要注重基本的数学能力、数学素养和学习潜能的考查；

　　突出主干知识，考查基本的数学思想、方法，强调通性通法；

　　注意数学应用，考查学生利用数学概念、原理和方法，结合数据分析、图像解析等内容，解释现实世界中的现象，解决生产生活中的数学问题。

　　高招

　　意见稿摘录：

　　从2014年起，每批次第一志愿为2所平行的学校；第二志愿为3所平行的学校。第一志愿、第二志愿均采用平行志愿投档方式。在每个批次一志愿和二志愿录取完成后，公布未完成的招生计划，再进行征集志愿填报及录取。

　　中考改革

　　英语

　　意见稿摘录：

　　英语学科要突出语言的实际应用，增加听力比重。考查范围限于基础知识和基本能力，体现课程标准的基本要求。

　　2016年起，英语卷总分值由120分减至100分，其中听力50分。

　　语文

　　意见稿摘录：

　　语文学科要突出语文作为母语学科的基础性重要地位，注重语文试题同其他课程、同生活实践的联系；注重对中华民族优秀文化传统的考查。

　　把历史、地理、政治三门课程所学内容作为依托和背景材料，适度融入语文命题中。

　　2016年起，语文卷总分值由120分增加至150分。

　　中招

　　意见稿摘录：

　　在首都功能核心区、城市功能拓展区内实施优质资源集中的高中校按公平、公开原则保证一定比例直接在一般初中校招生，让一般初中校的学生有机会、有通道进入优质高中。

　　2014年分配的优质高中校招生指标为30%，2015年分配的优质高中校招生指标为40%，2016年分配的优质高中校招生指标为50%。

　　特长生

　　意见稿摘录：

　　逐年减少特长生入学比例，改变单纯为进入优质学校而培养“特长”的现象，真正激发学生的兴趣和爱好，引导学生在自己感兴趣的领域发展特长。2016年高中招收特长生指标不超过本校招生计划的5%。

　　(责任编辑：卢雁明)

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